【題目】蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。丙烯菊酯是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑。則回答：
（1）點燃蚊香時，要加熱使蚊香的溫度達到_______，蚊香才能燃燒。
（2）點燃蚊香能聞到氣味，這與構成物質的分子______有密切的聯系。
（3）蚊香在使用過程中（如圖所示），適時熄滅蚊香是節約和安全的需要，請說出熄滅蚊香的一種方法：______________。
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【題目】“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫療煉鋼等。在2019年年末出現的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環節為“高流氧呼吸”，其本質也和“富氧空氣”差不多，化學興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。
實驗一:混制“富氧空氣”
（1）用高錳酸鉀制取氧氣
①寫出反應的化學方程式:___________________________________；
②儀器C的名稱為_______________；
③組裝發生裝置所需的儀器:_____________（選填標號）。
（2）混制“富氧空氣”
如圖，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數為40%的“富氧空氣”，氣體應從裝置中的管____________（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120 mL水，再通入氧氣排出_____mL水。
實驗二:測定“富氧空氣”中氧氣的含量
用下圖裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 ml，底部殘留少量水，燃燒匙內有足量紅磷）。操作如下:
i.往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V1 mL;
ii.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應;
iii.打開止水夾，待右側量簡內液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調節兩邊液面在同一水 平面上，讀出量筒內水的體積為V2 mL。
回答問題:
（3）實驗前，檢查裝置氣密性的方法:______________________；
（4）操作ii中可觀察到現象:______________________________；
（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為_____________（用含V1、V2的式子表示）。
（6）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視，則測得實驗結果_____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
實驗三:研究“富氧空氣”的應用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關數據如下圖:
（7）結合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產生的溫度的關系:_____________________。
（8）結合圖2，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施:________________________________。
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【題目】過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．
（實驗探究一）將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
（分析討論）圖B的實驗是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是____________________．
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質成分進行探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質是_____； 猜想Ⅲ：溶質是NaOH和Na2CO3
（實驗探究二）取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產生_____的現象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現象．
實驗步驟和現象 | 結論 |
| 猜想Ⅲ成立 |
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【題目】下列敘述符合實際且化學方程式書寫正確的是（ ）
A.用氫氧化鈉治療胃酸過多：
B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁：
C.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：
D.高爐煉鐵的反應原理：
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【題目】下面是實驗室常用的一些儀器，請回答問題。
（1）用作少量試劑反應容器的是_________（填字母）。
（2）將C中導管插入橡膠塞的操作過程是__________________。
（3）組裝一套過濾裝置，需要上述儀器中的__________（填字母）。
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【題目】化學學習中,我們發現很多物質之間可以相互反應,也可以相互轉化。
（1）如圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡。
①圖中M應為____________類物質。
②用鹽酸除鐵銹的化學方程式是______________。
③鹽酸能與堿反應的實質是鹽酸中的_________(寫離子符號)與堿中的OH-反應生成H2O。
④現欲配制50 g質量分數10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應，需要質量分數20%的氫氧化鈉溶液________g。
（2）海水是一種重要的自然資源，利用海水可以獲取許多物質，如蒸發海水可得到粗鹽。粗鹽中含有除氯化鈉外，還含有硫酸鎂、氯化鈣等雜質。若按下圖流程進行操作,可把粗鹽提煉成精鹽。
請回答:
①加入過量碳酸鈉溶液的目的是__________________________。
②請設計實驗,能通過清晰可見的現象，準確控制在少量溶液乙中加入稀鹽酸，至恰好完全反應。___
③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質量相比較,結果_____________(選填“增大”“不變”或“減少")。
（3）某學校課外活動小組，對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定。取廢水100g,用1%的氫氧化鈉溶液進行中和，當溶液pH=7時，用去氫氧化鈉溶液80g。計算廢水中鹽酸的溶質質量分數。__
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【題目】為了制取 CO2 氣體并驗證其性質，小周同學設計并進行了圖 1 所示的實驗，請根據要求回答有關問題。
（1）儀器①的名稱是_____，實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置組合是______（填圖 1 中裝置字母的代號）；
（2）小陸同學是位善于動腦筋的學生，他將小周中的裝置 B 進行了改進（如圖 2 中的 I），這樣改進后，裝置的主要優點是___________；
（3）小陸同學用其改進的裝置收集了兩試管的 CO2 氣體，用來驗證 CO2 與氫氧化鈉溶液反應，她設計的實驗裝置如圖 2 中的 II，請回答：
①同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后，觀察到現象是__________；
②寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式___________；
③實驗結束后，小陸想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反應，于是她往試管中滴加酚酞溶液， 請問她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。
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【題目】（1）據群眾舉報，荊州的某洗滌廠違規排放廢水污染河流，當地環保部門高度重視，當即委派工作人員實地檢測，測得污水的 pH＞7，為了荊州的青山綠水，請你針對這種情況提一條合理的建議：將廢水中最好加入______（寫物質的化學式）中和處理達標后再排放。
（2）密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點燃使其充分反應，CH4全部轉化為CO、CO2和H2O，待容器恢復至室溫，測得容器內混合氣體中碳元素的質量分數為36%。則反應前CH4和O2的質量比為_________。
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【題目】2011年6月1日起衛生部規定禁止生產含雙酚A的嬰幼兒奶瓶，嬰幼兒屬于敏感人群，在生活中正確鑒別合格幼兒奶瓶，塑料中添加雙酚A可變得無色透明、結實耐磨。下列說法中不正確的是( )
A.奶瓶外部包裝標示PC，則含雙酚A
B.奶瓶體的三角符號中數字為“7”或“58”，表明含有雙酚A
C.嬰幼兒奶瓶的透明度不需要太高
D.大量使用有機合成材料會污染環境，要禁止使用
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