【題目】除去粗鹽中含有的氯化鈣、氯化鎂等雜質的操作有：①溶解；②加入過量的Na2CO3溶液；③加入過量的NaOH溶液；④過濾；⑤加入適量稀硫酸；⑥蒸發、結晶。
（1）過濾后溶液中的溶質有幾種_____。
（2）上述實驗中還有不足之處，請你加以改正_____。
（3）請寫出加入NaOH時發生反應的化學方程式_____。
【答案】三種 ⑤中應加入適量稀鹽酸 
【解析】
（1）粗鹽中含有氯化鈉、氯化鈣和氯化鎂，加水溶解后，加入過量的碳酸鈉溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，同時有剩余的碳酸鈉，再加入過量的氫氧化鈉溶液，氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，同時有剩余的氫氧化鈉，過濾后，溶液中應有氯化鈉，還有剩余的碳酸鈉和氫氧化鈉，溶質一共有三種；
（2）在⑤中加入稀硫酸后，稀硫酸與碳酸鈉反應生成了硫酸鈉、水和二氧化碳，稀硫酸與氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉和水，引入了新的雜質硫酸鈉，因此為了避免引入新的雜質，可以將稀硫酸改為稀鹽酸，這樣生成物溶質變為了氯化鈉，不會引入新的雜質；
（3）氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，此反應的化學方程式為。
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應后（雜質不溶于水，也不與酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。請計算：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求：
（1）樣品中碳酸鈣的質量為_____g：
（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質量分數_______。（寫出計算過程，最終結果保留0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鉀和硝酸鉀的部分溫度下的溶解度如下表所示：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | |
溶解度/g | KCl | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | |
（1）兩種物質的溶解度隨溫度變化較大的是 _____。
（2）40℃時氯化鉀的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為 _____。
（3）M是兩種物質中的一種，取35gM進行如下實驗：
溶質質量分數最大的是____（填字母）；屬于不飽和溶液的是____（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示A、B、C、D、E是中學化學常見的五種不同類別的物質。其中A的濃溶液具有揮發性，C是鐵銹的主要成分，E的固體溶于水放熱。圖中"一表示相連物質能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系（部分物質及反應條件已省略）。
（1）D的化學式為_____。
（2）A和E反應的化學方程式為_____。
（3）C轉化為B的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】社會發展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家請根據要求回答有關問題：
（1）在如圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是_____________（寫一種即可）。
（2）汽車部件用的金屬材料大多是合金合金一般比組成金屬的硬度大比較金屬硬度的一般方法是________________。
（3）化石燃料的大量使用，帶來了環境的污染和資源的枯竭等問題我市開始推廣用車用甲醇（CH3OH）汽油，甲醇燃燒的化學方程式是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種常見微粒結構示意圖和元素周期表部分信息。
（1）圖中屬于金屬元素的是_____ （填序號）。
（2）A、B中屬于離子結構的是_____ （填序號）。
（3）B元素與D元素形成化合物的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術人員逐漸加入NaOH溶液調節廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過一系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。
（1）固體A與某酸反應的化學方程式為_____，操作②的名稱是_____。
（2）固體B加熱的產物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為_____。
（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質是_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗學校在清明節過后組織九年級學生進行了一次“研學旅行”活動，同學們在旅途中記錄了許多生活中的化學問題。
（1）同學們在旅行的車上一路高歌，小琴拿出不同口味的“煌上煌肉脯”和同學、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數微生物因缺少_____而受到抑制，停止繁殖；一次性手套具有_____（ 填“熱塑性”或“熱固性”）。
（2）該旅行車是使用氫能源的環保車，利用氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源，該反應的化學方程式為_____。
（3）同學們在旅行中進行了野炊活動，光吃白米飯、烤紅薯，體驗了老一輩艱苦的生活，白米飯富含的營養素為_____；野炊結束，老師用沙土將火熄滅，其滅火原理是_____。
（4）皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土，鋼筋混凝土_____（填“屬于”或“不屬于”）復合材料。
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