【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.圖①：足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內充分燃燒
B.圖②：在電解器玻璃管里加滿水，用惰性電極進行電解
C.圖③：紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.圖④：將稀鹽酸分成兩等份，分別加入足量的Mg粉、Fe粉
【答案】D
【解析】
A. 圖①：碳充分燃燒生成二氧化碳，盛有氧氣的密閉容器內氧氣減少，二氧化碳增多，且每32g氧氣完全燃燒產生44g二氧化碳，所以容器內氣體的質量增多，反應后不再改變，選項錯誤；
B. 圖②：在電解器玻璃管里加滿水，用惰性電極進行電解，生氣氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比為1:8，選項錯誤；
C. 氧氣約占空氣體積的五分之一，圖③：紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅，燃燒放熱壓強增大，冷卻至室溫后，氣體的量為原有氣體的五分之四，壓強為原來的五分之四，選項錯誤；
D. 圖④：將稀鹽酸分成兩等份，分別加入足量的Mg粉、Fe粉，完全反應后產生氫氣的質量等于酸中氫元素的質量，鹽酸的質量、濃度相同，最終生成氫氣的質量相等，但鎂比鐵活潑，鎂比鐵反應快，選項正確。
故選D。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料，工業上利用金屬鈉和液氨（NH3）生產氨基鈉的主要原理如圖1所示。
（1）反應釜中發生反應的化學方程式為_____。
（2）為研究溫度、金屬鈉投放量對產品含量的影響，每次取120 mL液氨做了系列實驗，結果如圖2所示。分析圖示可知，用120 mL 液氨制備氨基鈉的最佳條件是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱_________；
（2）實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為: _________，能用C裝置收集氧氣的原因是______________；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____________，可用F裝置檢驗該氣體,則F裝置中應加入______________，并且該氣體應從F裝置的②端管口通入；
（4）要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.
A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如圖，請回答下列問題：
（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學性質的是_____．
（2）操作①的名稱是_____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____．
（3）操作②應選用圖中2的活性炭，活性炭具有_____功能。
（4）生活中常用_____來區分硬水和軟水，常用_____的方法來降低水的硬度．
（5）操作③中，通常在水中放入幾粒碎瓷片，其作用是_____．
（6）電解水實驗如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，此反應的化學符號表達式為_____，該反應屬于基本反應類型是_____．實驗時加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____，該實驗說明水是由_____組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組針對教科書中兩個實驗進行再探究。
（探究一）空氣中氧氣含量測定的再認識
（1）測定裝置如圖1所示，紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內_____減小，燒杯中的水倒吸進入集氣瓶。但該實驗誤差較大，測得空氣中氧氣含量明顯低于
。
（實驗改進）根據鐵在空氣中生銹的原理設計實驗如圖2所示，裝置中飽和食鹽水、活性炭能加快鐵生銹的速率，測得數據如下表：
實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積/mL | 燒杯中剩余水的體積/mL | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積/mL |
80.8 | 54.5 | 126.0 |
（2）根據上表信息，空氣中氧氣的體積分數為_____（只列式，不計算）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果更準確的原因是_____（寫一點）。
（探究二）鐵在氧氣中燃燒后所得固體物質成分的探究
（問題1）鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中是否含有鐵？
（資料）① 自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4（黑色）和Fe2O3（紅棕色）兩種；
② FeO（黑色）極易被氧化為Fe2O3；
③ 鐵的氧化物均能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成鐵的化合物溶液。
（實驗）將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到_____的現象，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中含有鐵。
（問題2）鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3？
（資料）① Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表；
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | — |
熔點/℃ | — | — | 1535 |
② Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
（證據推理）根據實驗現象及表中信息可知，鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_____之間，此時Fe2O3已分解。
（拓展延伸）（1）為了防止集氣瓶炸裂，必須采取_____的措施。
（2）某食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若顏色_____，說明包裝盒漏氣。
（3）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，該反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，某化學興趣小組對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡。
（1）同學們通過討論認為，雖然天平不平衡，但是該反應仍然符合質量守恒定律，他們的理由是什么________？
（2）同學們通過對質量守恒定律的研究，得出結論：化學反應前后，一定不變的是______________________（填序號）。
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質相關判斷正確的是（ ）
| A． | 該物質只含碳、氫元素 |
| B． | 該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 |
| C． | 該物質由碳、氫、氧元素組成 |
| D． | 該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1：1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水(80℃)中，熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關說法錯誤的是( )
A. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量，而且能隔絕空氣
B. a與c對比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達到著火點
C. b與c對比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
D. 與Y型瓶加塞子比較，小氣球能緩沖管內壓強變化
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