靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等是凈水的幾種操作。要除去食鹽水中混有的不溶性沙子，你選擇的凈水操作是 ；要用自來水制取蒸餾水，你選擇的凈水操作是 。我市的自來水是含有較多的鈣、鎂化合物的硬水，在生活中通過 的方法可以降低水的硬度。黃河水變成蒸餾水需要綜合運用上述幾項操作，凈水效果才會更好，你選擇的凈水操作順序是 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(5分)水是維持生命的活動重要物質之一。3月7日下午，100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂噴泉河邊開展了“保護母親河、珍惜水資源”的主題實踐活動。
（1）下列做法與上述主題的相違背的是 ；
| A．生活污水處理達標后再排放 | B．加大農藥的使用量，以減少昆蟲的危害 |
| C．使用無磷洗衣粉 | D．化學實驗室中的廢液直接倒入下水道 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取。步驟如圖所示：
(1)為了使MgCl2轉化為Mg(OH)2，試劑①可選用 。為了使MgCl2完全轉化為沉淀，加入的試劑①的量應 。驗證MgCl2已完全轉化為Mg(OH)2的方法 。
(2)加入試劑①后，能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)為使工藝符合綠色化學的原則，以下建議中，可采取的是 。
A.電解MgCl2產生的Cl2可循環使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發電電解MgCl2固體
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是人類不可缺少的資源。
（1）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應的化學方程式是 ，該實驗說明水是由 組成的。
（2）提倡節約用水，保護水資源。下列做法合理的是 （填序號）。
a．使用節水龍頭
b．使用無磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
（3）某水廠凈化水的大致流程如下：
水經過沙濾池，除去的雜質是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）寫出該反應的化學方程式 ；
（2）a試管中氣體的化學式為 ；
（3）電解過程中，沒有發生變化的微粒有（寫微粒名稱） ；
（4）該實驗可以得出如下結論：I．水是由 組成的；II． 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是一切生物生存所必需的。
（1）除去水中難溶性固體應采用的操作是_______；生活中可用_______區分硬水和軟水。
（2）我國淡水資源短缺，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_______（填字母編號）。
| A．洗手擦香皂時不關水龍頭 | B．用洗菜水澆花 |
| C．用洗衣水沖廁所 | D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請回答下列關于水的凈化的相關問題：
（1）凈水時向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入 。日常生活中可采用 的方法將硬水軟化。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氧氣是我們身邊常見的物質，請回答以下問題：
（1）寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式 ；
（2）將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現象是 ，并寫出該反應的化學方程式 ；
（3）我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面，請寫出一條有關氧氣不利的一面 。
（4）實驗室制取氧氣，利用的化學反應常常是分解反應，而不會是化合反應，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
經過一段時間的化學學習，我們能從化學的視角去看物質，感受化學的重要。
水是生命之源，而無色透明的液態水從微觀角度看是由 構成的。將液態水加熱變成水蒸氣發生的是 變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發生的是 變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質區別是 。
水通電的文字表達式 ， 電解水時，與電源正極相連的管內產生 氣，與電源負極相連的管內產生 氣，二者的體積比為： 。
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