【題目】全球近140個國家將根據簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產和出口含汞產品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數是80
C. 汞原子的質子數為80 D. 汞的相對原子質量為200.6
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O的流程如下。
下列說法正確的是
A. 粉碎的目的是增大接觸面積，加快反應速率，充分反應。
B. 溶液甲中共含有三種陽離子。
C. 物質X可以是鐵，濾渣中含有的金屬單質有鐵和銅，除銅時發生的反應屬于置換反應。
D. 流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是：加熱濃縮，冷卻結晶，過濾，洗滌低溫烘干。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置進行實驗。
(1)檢查裝置氣密性：B瓶灌半瓶水，打開K1和K2，向下推注射器，看到___________，證明裝置氣密性良好。
(2)證明CO2與NaOH發生化學反應： A中充滿CO2，B中放入足量的稀鹽酸。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液(足量)， 充分反應后打開K1和K2，此時的反應方程式為_______。
(3)證明可燃物燃燒條件：A瓶放入一定量的MnO2，B中放入半瓶80℃熱水，管口處放一塊白磷(白磷著火點為40℃)，注射器中是足量的過氧化氫溶液，能證明白磷燃燒需要與氧氣接觸的操作及現象為_____。
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【題目】某校進行中考化學實驗操作考查，給出以下三個考題：
a.粗鹽提純； b.二氧化碳的制取和收集； c.氧氣的制取和收集
考查規定由學生抽簽確定考題，某同學抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
（1）上圖儀器m的名稱是______；甲同學抽到的考題是_____(選填a、b、c)；實驗前該同學發現其中缺少了一種藥品，該藥品名稱是________；寫出用以上儀器制取氧氣的化學方程式_____________。
（2）下圖是甲同學實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是______(填編號)，其中有一步驟可能導致實驗失敗，其改正的方法是_______________。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根椐圖示回答相應問題：
（1）2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過程中摻有“雜質”――“銥”。
如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在一個銥原子中粒子總數為______。
（2）圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是______。
A．核外電子數 X=Y B．原子序數Z＞Y C．Y和Z處于同一周期
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【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式。
(1)微觀探析化學反應的規律是化學科學的核心任務。根據下列微觀示意圖回答問題:
①從微粒的角度說明圖A反應的實質是___________________；
②圖B所示反應中，參加反應的微粒是___________(寫出微粒的符號)。
(2)化學上有一種能將微觀粒子數目與宏觀物質質量聯系起來的量，叫物質的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質中含有構成它的微粒個數都是6.02×1023個，1摩爾任何物質的質量是以克為單位，數值上都等于該物質的化學式量。例如1摩爾水的各種量關系如下:
①1摩爾水中氫原子數目是______個;②1摩爾水中氧元素質量為______g。
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【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經得住歲月的磨礪。現有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無損，可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 （填“前”或“后”）。
（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應的化學方程式為 。
（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時間后取出，發現只有銀戒指表面有明顯變化，推測甲燒杯中還可能出現的現象是 。通過該實驗判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。
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【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法正確的是
A. 儲存時發生了化合反應
B. 該技術不能緩解酸雨的形成
C. 該轉化中有兩種元素化合價發生改變
D. 還原反應：5CO + Ba(NO3)2 
N2 + BaO + 5X,則X的化學式為CO2
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【題目】小組同學在學完中和反應知識后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發生反應，還有什么方法能說明兩者發生了反應?同學們討論后進行以下實驗探究。
方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH.
（實驗探究）甲組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=5.
（得出結論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應，并且該反應中______過量.
（交流討論）乙組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測定此時溶液的pH=8.同學們認為該數據也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應。你同意這種說法嗎?______(填“同意”或“不同意”)，理由是______________________________.
方案二：小林同學將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖1所示。
同學們認為根據該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發生了反應,該反應是___(填“放熱”或“吸熱”)反應，請你根據圖中曲線判斷大約___秒時二者恰好完全反應。
（反思質疑）小濤同學通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發生了反應。小組同學一致認為該方案不合理。理由是___.
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