【題目】我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是（ ）
A. 河水結冰 B. 葡萄釀酒 C. 汽油揮發 D. 干冰升華
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【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是
A. 用鹽酸除水垢
B. 用氫氧化鋁治胃酸過多
C. 農業上常用硫酸銅配制波爾多液
D. 用氫氧化鈉制玻璃、造紙、紡織等
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【題目】 日常生活中，下列說法、做法正確的是
A．電視機著火時用水澆滅
B．魚類能在水中生存，是因為氧氣易溶于水
C．缺鋅會使兒童發育停滯、智力低下，嚴重會得侏儒癥
D．實施“醬油加鐵”，可減少廚房污染
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【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是
A. 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 30℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
C. 將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，有晶體析出
D. 在30℃ ~70℃范圍內，硫酸鈉飽和溶液在40℃時溶質質量分數最大
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【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A. 物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
B. 溶液都是無色透明的液體
C. 配制溶液時，攪拌可以增大固體物質的溶解度
D. 60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，其溶液中溶質與溶劑的質量比為11： 21
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【題目】氧化鋅為白色粉末，無臭、無味，廣泛應用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫藥、玻璃和電子等行業，為了變廢為寶，綜合應用資源，經常從鋅冶煉、鋅制品加工企業回收的廢渣（含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等雜質）來制取氧化鋅，其流程如下圖所示：
信息：1、3FeO+10HNO3==3Fe(NO3)3+NO+5H2O，NO有毒，能與氧氣和水反應生成硝酸。 2、在“除雜Ⅰ”步驟中，只有鐵離子能形成氫氧化鐵沉淀。
回答下列問題
（1）在酸浸過程中，經常要保持酸過量，理由是________；通入空氣的目的是：①起攪拌作用，使反應充分，②___________。通入空氣反應的化學方程式為________________________________。
（2）在“除雜Ⅰ”步驟中，加入一種金屬氧化物與過量的硝酸反應，使溶液pH升高為4左右，請結合本廠實際，可加入的物質是（______）
A、 ZnO B、 FeO C、Fe2O3 D、CuO
（3）為了使產品更加純凈，在“除雜Ⅱ”步驟中，濾渣的成分是_____________________。
（4）在“碳化合成”中，生成的產物之一為堿式碳酸鋅［Zn2(OH)2CO3］，還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體氧化物。請寫出碳化合成步驟的化學方程式__________________。
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【題目】安徽滁洲正在以石英資源為基礎，打造培育千億元硅產業。石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業和陶瓷工業的原料，冶金工業的助熔劑。
（1）二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由____（填“分子”、“原子”、或“離子”）構成的，二氧化硅屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
（2）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產高純硅的流程示意圖如下：
① 制備粗硅的反應為：SiO2 + 2C
Si + 2CO↑，反應的基本類型是_______
② 整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是________________________。
③ 為了達到綠色化學和節約資源的目的，物質A需要循環使用，A的化學式是______
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【題目】下列四個坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是
A. 雙氧水分解
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉
C. 在一定溫度下，向底部有氯化鈉固體的氯化鈉溶液中加入水
D. 向氫氧化鈉溶液中加水
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【題目】某研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應產物中氣體的成分進行研究。
【提出假設】該反應的氣體產物中有二氧化碳和其他氣體。
【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發生反應，也不跟石灰水反應，可用來隔絕氧氣。
【設計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應。通過測定反應前后相關物質的質量進行判斷。
【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現象及分析 |
取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。 | |
打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中。 | ①水應從_______端注入（填“a”或“b”）。 |
先通一段時間氮氣。 | ②目的是_____________。 |
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內的混合物。 | ③玻璃管中的現象是______________。 |
停止加熱，再通入一段時間氮氣。 | ④目的是________________。 |
實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。 | ⑤結論：原假設_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用計算式表示）。 |
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