【題目】下列物質分別放入水中，能形成溶液的是
A. 碳酸鈣粉末 B. 白砂糖 C. 菜籽油 D. 面粉
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【題目】新聞聯播報道：14年6月14日，湖南一鄉鎮化工廠周邊的三百多小學生血鉛超標，該廠以鋅鉛粉為原料，生產電鋅。記者來到廠區發現排廢水直通湘江，廠區院內散發刺鼻的氣體。而當地官員指著廢水池說這里無鉛，你可以取樣檢查，還說兒童鉛超標是在學校嘴里咬鉛筆造成的。
據此探究：
[提出問題]廠區內的刺鼻氣體是怎樣產生的？廢水池內是否含有鉛離子？
（1）[反思與評價]學習化學要樹立科學的思想觀，揭露偽科學，學生咬鉛筆能否造成鉛中毒？請你評價
；
（2）調查發現，該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進行生產，請你寫出產生刺鼻的氣體的化學反應方程式
；
（3）[實驗與探究]已知pb(NO3)2溶液沒有顏色，假設廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2 ， 將廢水濃縮(溶液蒸發部分水)后，將一種金屬加入到廢水中進行檢驗，看到的現象是 ，證明廢水中含有鉛離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請利用所學的化學知識回答。
（1）鉛筆芯粉末因為含有_____，有滑膩感，可做家庭鎖頭的潤滑劑；
（2）油鍋著火，通常蓋上鍋蓋可滅火，滅火的原理是_____。
（3）吸煙對人體有害。燒著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中的血紅蛋白結合的有毒物質，它是_____。
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【題目】已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化。三種金屬的活動性順序是（ ）
A. Y＞X＞Z B. X＞Z＞Y C. Z＞X＞Y D. X＞Y＞Z
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【題目】下列關于金屬的說法正確的是（）
A. 鋁元素在地殼中含量最多，使用也最早
B. 不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵
C. 地球上金屬礦物資源儲量有限，可再生
D. 焊錫的熔點比純錫的熔點低
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【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。【提出問題】①氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
②氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
③催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。 | A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象： |
②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象。 |
（1）A中產生的氣體是 ；B試管中的現象。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
（4）興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2 ． 測得容器內壓強的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應的速率）。請觀察圖，回答問題：
①根據圖1可發現：該實驗條件下，30s內催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為克。
②根據圖1，下列說法正確的是。
a.一定范圍內，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；
b.反應容器的氣密性，對實驗所測數據的精確度有影響；
c.稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。
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【題目】化學就在我們身邊，一些物質在生產生活中有重要的用途。現有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼，選擇適當的物質填空（填序號）。
（1）可用于冰箱除味劑的是________;
（2）綠色植物進行光合作用吸收的是________；
（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；
（4）可用于制造炊具的是________；
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【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素由防癌、抗癌的作用，它在元素周期表的部分信息記原子結構示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ ） 
A.Na2SeO3中Se化合價為+4
B.n的值為6
C.Se是一種金屬元素
D.Se的相對原子質量為78.96
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