用化學(xué)用語(yǔ)填空：
| 化學(xué)符號(hào) | | 2N | | |
| 化學(xué)含義 | 3個(gè)氫分子 | | +3價(jià)的鋁元素 | 2個(gè)鎂離子 |
化學(xué)符號(hào) 3H2 +3
Al2Mg2+ 化學(xué)含義 2個(gè)氮原子
解析試題分析：
①標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2個(gè)氫氣分子表示為2H2；
②標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2N表示2個(gè)氮原子
③根據(jù)化合價(jià)的表示方法：在元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，且正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，+3價(jià)的鋁元素，可表示為
④根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，2個(gè)鎂離子故表示為2Mg2+；
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)（或單獨(dú)的化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）3個(gè)氮分子 ，（2）5個(gè)亞鐵離子 ，
（3）硫酸鋁中鋁元素為正三價(jià)_______， （4）2個(gè)硅原子_______
保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
①銨根離子 ；
②碳酸鈉 ；
③2個(gè)鐵離子 _；
④地殼中含量最多的元素 ；
⑤氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3 ；
⑥ 植物光合作用得到的單質(zhì) ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在后面括號(hào)里注明反應(yīng)基本類型（填“化合”或“ 分解”）。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，（ ）。
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 ，（ ）。
（3）過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氮?dú)?u> ； （2）+3價(jià)的鐵的氧化物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，（ ）；
（2）加熱暗紫色固體制取氧氣 ，（ ）；
（3）木炭在空氣中燃燒 ；
（4）在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（1）用元素符號(hào)表示：氧化鐵 _______ 2個(gè)氮原子 ______
（2）指出下列”2”的意義：
Mg2+ 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氧原子 ；
（2）二氧化碳分子 ；
（3）氯化銅溶液中所含的離子 ；
（4）寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià) 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮?dú)�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）人體胃液中含有的成分是 ．
（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是 ．
（3）可用于人工降雨的是 ．
（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 ．
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