在新能源的開發利用上，氫能的開發是重要的發展方向，一氧化碳和氫氣具有相似的化學性質，如可燃性． ，但一氧化碳卻不能是新能源的發展方向，這是因為 。
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列有關二氧化碳的說法正確的是
| A．二氧化碳固體可用于人工降雨 | B．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 |
| C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 | D．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁” |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
現有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應，現象如下表所示：
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| 空氣 | 劇烈燃燒 | 變黑 | 變黑 |
| 氧氣 | 更劇烈燃燒 | 變黑 | 劇烈燃燒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．其中不必進行的是（ ）
| A．將鐵片放入稀鹽酸 | B．將銅片放入稀鹽酸 |
| C．將鐵片放入硝酸銀溶液 | D．將銅片放入硝酸銀溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
金屬鈦（Ti）是一種具有許多優良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料．某化學興趣小組在實驗室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們在相同溫度下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現象如下：
| 金屬 | Ti | Mg | Cu |
| 金屬表面現象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
設計實驗判斷Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序正確的是
| A．鐵絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液 |
| B．鐵絲放入硝酸銅溶液，銅絲放入硝酸銀溶液 |
| C．銅絲放入硝酸亞鐵溶液，鐵絲放入硝酸銀溶液 |
| D．銀絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸亞鐵溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是
| A．將氣體分別通入澄清石灰水 | B．將氣體分別通入石蕊試液 |
| C．試驗三種氣體在水中溶解性 | D．用燃著的木條分別伸入瓶內 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列對二氧化碳的有關描述，錯誤的是：
| A．組成：碳元素與氧元素 | B．化學性質：能還原氧化銅 |
| C．用途：光合作用的原料 | D．環境影響：過量引起溫室效應 |
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