【題目】將pH試紙潤濕后測定NaOH溶液的pH，對測得的數值說法正確的是
A．大于實際值 B．等于實際值 C．小于實際值 D．無法確定
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 ， 取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示．
回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質量是 g．
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是 ．
（3）計算原濾液中氯化鈣的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題： 
（1）通過實驗A，觀察到乒乓球片先燃燒，可以說明燃燒的條件之一是 ， 實驗中使用銅片，是利用了銅的性．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與和直接接觸．鐵銹疏松多孔，需要及時除去，除去鐵制品表面的鐵銹可用 ， 反應的化學方程式是 ， 屬于反應（填反應類型）．
（3）通過實驗C，可得出的結論是（填字母）．
A、①②B、②③C、③④D、①④
①CO2密度比空氣大 ②CO2不支持燃燒
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2能夠與水發生化學反應，反應的化學方程式是 ．
（4）實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的．
當燒杯①中液體是濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變為色；
當燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有兩滴氫氧化鈉的酚酞溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ， 寫出該反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，經過我國科學家的努力，制造出了國產芯片“龍芯一號”和“龍芯二號”．芯片的核心部件是以高純度的單質硅為原材料制造的．用化學方法制得高純度硅的反應原理是：SiCl4+2H2
Si+4HCl，該反應屬于（ ）
A.化合反應
B.復分解反應
C.置換反應
D.分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為
A．B>A>C B．A>B>C C．C>B>A D．A>C>B
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【題目】化學與藥品研發
2015年屠呦呦因發現青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫學獎得主．我國的許多醫學著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載，屠呦呦團隊通過研究，發現了青蒿素．確定了它的組成、結構，并成功合成．
（1）提取過程
研究人員先是采用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發現得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物有效率為30%﹣40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑，得到的提取物有效率達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素．
根據青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質和化學性質（各寫一條）等．
（2）結構分析
確定中草藥成分的化學結構是藥物研制過程中十分重要的一環，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即著手分析其化學結構．
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是（用符號表示） ．
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282，其中碳元素的質量分數是63.8%，氫元素的質量分數是7.8%，根據以上信息，寫出確定一個青蒿素分子中氧原子個數的計算式（只列式，不計算結果） ．
③主要抗瘧結構分析
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢？
我們熟悉的過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫療上常用它殺菌消毒，過氧化氫分子中原子間相互結合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O”兩種，青蒿素分子中原子間相互結合的方式有“ 
、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等幾種，你認為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結合的方式是 ． 以上是運用已有知識進行的推理，推理是否正確，需要通過進行驗證．
（3）化學合成
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，課題組于1984年成功合成了青蒿素，請你談一談化學合成青蒿素有哪些優點（答一點即可） ．
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