【題目】小組同學分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做收集并檢驗二氧化碳性質的實驗．連接 A、B 裝置時，應將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ （選 填“a”或“c”）．實驗中：
（1）在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸．
（2）打開 a、c，關閉 b，向 B 中集氣瓶內充入氣體．
（3）關閉 a、c，打開 b，用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶，一段時間后，觀察到 B 裝 置中燒杯內液面_____（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
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【題目】根據如圖的實驗常用儀器回答有關問題．
(1)儀器F的名稱是________；儀器G的名稱是________．
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置應選用上述儀器中的________（填序號）；其化學反應符號表達式為________；當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應調節螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3“）
(3)要收集較純凈的氧氣時用________（填寫收集方法），收集好氧氣的集氣瓶________（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是________．
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【題目】下列歸納有錯誤內容的組別是（ ）
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①氮氣作糧食的保護氣–化學性質穩定 ② | ①長時間堆放的柴草–要定期翻動 ②進入陌生的溶洞前–先做燈火實驗 |
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①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點 | ①酸雨形成 ②治療胃酸過多
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A. A B. B C. C D. D
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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的．下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出．
A. 只有①③ B. 只有①②③
C. ①②③④ D. 只有②④
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【題目】在①向上排空氣法收集氣體、②做反應容器、③與量筒組合測氣體體積、④向下排空氣法收集氣體、⑤排水法收集氣體中，可用如圖裝置進行的是（ ）
A. 只有①②⑤ B. ①②③④⑤ C. 只有①②③⑤ D. 只有②③④⑤
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能支持燃燒．
如圖的集氣瓶內盛有一種無色氣體．小明猜想該氣體是氧氣，小敏猜想該氣體是氮氣．如何驗證小明的猜想正確，請寫出具體的驗證方法_________
舉一例說明氧氣的含量不同造成反應時的現象不同．__________
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：
(1)寫出標號儀器的名稱①________②________．
(2)實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優點，如：________（填序號）．①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的________性．
(5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花，其目的是________．
(6)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據是________（填序號）．
①依據教科書的觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實
(7)試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質量為多少克________？(ρ氧氣=1.429kg/cm3)
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【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：① _____________；②____________。
(2)實驗室制取少量二氧化碳時，如需隨時控制產生氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用______________（填編號）；若要收集干燥的二氧化碳氣體，收集裝置最好選用_________(填編號)；實驗室制備二氧化碳的符號表達式為_____________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用____________（填編號）；寫出其反應的化學符號表達式__________________________________________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______（填寫序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ____________。
③過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右上圖中裝置I和裝置II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：___________________________。
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