【題目】下列實驗基本操作中正確的是（ ）
A.
加熱液體
B.
振蕩試管
C.
傾倒液體
D.
從滴瓶里取出液體
【答案】A
【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
，圖中所示操作正確．A符合題意；
B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤．B不符合題意；
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．C不符合題意；
D、為防止污染膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤．D不符合題意.
所以答案是：A.
【考點精析】認真審題，首先需要了解液體藥品取用的方法(液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)，還要掌握液體加熱的注意事項(加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人)的相關知識才是答題的關鍵．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與其化學性質有關的是
A.石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性B.固體氫氧化鈉可以作干燥劑
C.飽和硫酸銨溶液可以使蛋白質凝結D.金屬銅可用于生產導線
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-I為初中化學中常見的物質．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分， D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質的溶液．“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物未標出），如圖所示．
請回答下列問題：
（1）寫出化學式：A ， D.
（2）寫出B與I反應的化學方程式：；
（3）寫出G溶液在農業上的用途。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設美好安徽，大力推進生態文明建設，已經成為了大家的共識。下列做法不正確的是（ ）
A.大力推廣新能源
B.露天焚燒秸稈、垃圾
C.提侶乘坐公共交通工具
D.拒絕使用塑料袋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置組合為（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實驗用品 ， 其作用為。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式。
（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發生反應的化學方程式為 ， 反應后要回收二氧化錳固體，應對反應后的混合物進行的實驗操作是、洗凈、干燥。
（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是。為了完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數時量筒內液體的凹液面最低處應與乙圖中處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么使帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了如下探究：
Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現象如下：
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
根據實驗回答下列問題：
①從觀察到的現象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積介于號瓶和號瓶之間。
②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數約為。
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