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【題目】下列各組離子能在 pH=10 的溶液中大量共存的是

A． Na+、 Mg2+、 CO32- B． H+、 Cu2+、 NO3-

C． NH4+、 Fe3+、 SO42- D． K+、 Ba2+、 Cl-

【答案】D

【解析】pH=10 的溶液中大量共存氫氧根離子，離子結合生成生成沉淀、氣體、水時不共存；A鎂離子和氫氧根離子結合生成氫氧化鎂沉淀；氫離子和氫氧根離子結合生成水，銅離子和氫氧根離子結合生成氫氧化銅沉淀；C銨根離子和氫氧根離子結合生成水和氨氣；D K+、 Ba2+、 Cl-和氫離子間不會生成沉淀、氣體、水時，能共存；選D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列物質的序號填空：

①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣

（1）可用于凈水的是；

（2）具有優良的導電性，可作電極材料的是；

（3）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質是；

（4）可用于改良酸性土壤的是；

（5）用于配制生理鹽水的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品安全是人類健康永恒的話題，下列說法正確的是（）

A．用甲醛水溶液浸泡海產品，延長保鮮時間 B．用SO2熏蒸紅薯粉絲，使它的色澤變白

C．霉變的大米用水清洗后可以食用 D．烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據表中信息，請回答下列問題：

部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）

陰離子陽離子	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-	PO43-
H+		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮	溶
K+	溶	溶	溶	溶	溶	溶
Na+	溶	溶	溶	溶	溶	溶溶
Ba2+	溶	溶	溶	不	不	不
Ca2+	微	溶	溶	微	不	不
Cu2+	不	溶	溶	溶	—	不

說明：“溶”表示那種物質可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發性，“—”表示那種物質不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCO3屬于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸鹽有＿＿種。

（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發生復分解反應。若能，寫出化學方程式；若不能，說明理由。______

（4）某同學將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。

① 溶液甲中溶質的組成情況可能有______種。

② 實驗設計：探究溶液甲中可能含有的溶質

a．探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號	實驗操作	實驗現象
1	取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉	是否_________

b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

方案編號	實驗操作	實驗現象
2	取少量溶液甲于試管中，加入_______溶液	是否產生藍色沉淀
3	取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液	是否產生白色沉淀

上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：__________。

③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體，應采取的簡單操作是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，共享單車在國內一些城市走紅。

（1）圖l共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是_____（填序號）。

（2）保護共亨單車的措施之一是防止其銹蝕：其中鏈條常采用的防銹方法是__＿，防銹的原理是＿____。

（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的。圖2是工業煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發生反應的化學方程式是___＿；從環保角度看，該裝置的不足之處是＿___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年4月22日，湖南省首屆芍藥花節在邵東縣斫曹鄉芍藥花基地舉行，引來無數游客，走近基地，芍藥花香撲面而來，用分子觀點解釋正確的是( )

A. 分子不斷運動 B. 分子很小

C. 不同分子，性質不同 D. 分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究。

【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性

【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
	無色酚酞溶液______	溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____
	無色酚酞溶液不變色	溶液呈______

【繼續驗證】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
	粉末部分或全部消失．溶液變為黃色	溶液呈_____，反應的化學方程式是_____
	____________	溶液呈______