【題目】已知R2﹣核外有18個(gè)電子，則R的質(zhì)子數(shù)為（ ）
A．18 B．16 C．20 D．不能確定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示。
（1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填”增大“、”減小“或”不變“）。
（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填”放熱“或”吸熱“）反應(yīng)。
（3）圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)題
（1）儀器B的名稱是 。
（2）寫出用KClO3與MnO2的混合固體制取O2的化學(xué)方程式 ，需用到的儀器是 （寫字母，可多選），那么除此之外還需要用到的儀器是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)劇烈，速度較快，為了節(jié)約化學(xué)藥品，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），通常情況下乙炔（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體，若要收集較純凈的乙炔氣體，則應(yīng)將氣體從 （填a、b、c、或d）通入．
（5）將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離，最終得到的氣體是
A．CO2、O2 B．CO2 C．O2 D．O2、H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B．電解水時(shí)與正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積是負(fù)極的2倍
C．棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)能相互發(fā)生反應(yīng)。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）丁物質(zhì)的化學(xué)式是 。
（2）甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）丙與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會(huì) （填“增大”或“減小”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分） 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：① ② 。
（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現(xiàn)象）。
（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
B．溫度越高物質(zhì)的溶解度越大
C．有水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變
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