【題目】夏季我國部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過濾，④活性炭吸附池，處理先后順序是
A．②③④① B．④②①③ C．③②①④ D．③①②④
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究．
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分．
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | CO和CO2都有 |
【設(shè)計實驗】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置：
【實驗探究】
（1）實驗過程中觀察到 裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解時有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________________________
（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中__________________；③F裝置中 ，證明有CO氣體．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是 ．
【問題討論】
（1）C裝置的作用是
（2）裝置末端酒精燈的作用是 ．
【計算】興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂⑷∠←}酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結(jié)果如下：
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①m的數(shù)值是 ．
②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出完整的計算過程）
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【題目】化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表，能夠計算出物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的是（ ）
A．固體物質(zhì)的溶解度表
B．元素周期表
C．常見元素的化合價表
D．物質(zhì)的密度表
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【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．甲>乙>丁>丙 B．丙>丁>乙>甲 C．丙>乙>丁>甲 D．乙>丁>丙>甲
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【題目】負氧離子含量高，對人體健康大有益處。空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子(如O22-)，O22-與O2比較，不相同的是
A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù)
C．含氧原子教 D．相對原子質(zhì)量之和
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【題目】大蒜成分之一化學(xué)式為C3H6S，具有殺菌作用。關(guān)于該成分的說法正確的是
A．其摩爾質(zhì)量為74
B．其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．該成分中碳、氫、硫原子的物質(zhì)的量之比為3:6:1
D．該物質(zhì)共由10個原子構(gòu)成
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【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入絮凝劑，靜置一會后，用下列左圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）常用的絮凝劑是 ，其作用 。
（2）左圖中還缺少的一種儀器，該儀器是 。其作用是 。
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是 。（一種即可）
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法為
（填“是”或“不是”）純水，理由是 。
（5）他按右圖將該水電解：甲試管中產(chǎn)生的氣體是 ，乙試管中產(chǎn)生的氣體是 。甲乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比約是 ，實驗時常在水中加入硫酸鈉等物質(zhì)其目的是 ，此實驗得到的結(jié)論：水是由 組成的。
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【題目】在實驗室制取O2的步驟如下：①連接裝置②向試管中加入少量的MnO2③向試管中注入適量的雙氧水④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體⑥用帶火星的小木條檢驗是否收集滿O2，以上操作的先后順序正確的是
A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥
C．①④③②⑤⑥ D．①③②④⑤⑥
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