【題目】果果到超市和菜場選購綠色產品，主動攜帶可循環使用的環保購物袋（見圖），可減少使用由商家有償提供的塑料購物袋，節省一些家用開支。下列有關塑料購物袋的說法中，不正確的是（ ）
A.塑料購物袋是由合成材料制成的
B.塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一
C.為防止污染，可將塑料購物袋重復使用和回收
D.有償提供塑料袋主要是為了降低商家的成本
口算題天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是( )
A. 甲的相對分子質量為34g B. 乙物質為氧化物
C. 參加反應的甲和乙的質量比為17：24 D. 反應前后分子種類和數目均不發生改變
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【題目】小化為了探究煅燒了一段時間的石灰石中各成分的質量(其中雜質高溫不分解、不溶于水也不與酸反應)，進行了如下圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）寫出有氣體生成的化學反應方程式：________；
（2）列出求解所探究的固體中碳酸鈣質量(X)的比例式：________；
（3）該鍛燒后的石灰石中各成分的質量最簡比是：________；
（4）最終所得的不飽和溶液中，溶質的質量分數為：________；
（5）若用上述40t煅燒一段時間的石灰石繼續充分鍛燒，可得到含雜質的生石灰的質量是________。
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【題目】有一包白色固體，可能由BaCl2、NaOH，Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種組成。為確定其成分，實驗小組進行試驗。實驗過程中所加試劑均足量，實驗過程及現象如圖所示。
(1)白色沉淀A與稀鹽酸反應的化學反應方程式為______。
(2)白色沉淀C的化學式為_____。
(3)這包白色固體是由______(填化學式)組成的。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，E是導致“溫室效應”的一種氣體。圖中“—”表示相連的物質在一定條件下可以發生反應，“→”表示物質間存在轉化關系。請回答下列問題：
(1)物質B的化學式為________；它的一種用途是________；物質A應具備的條件是_______。
(2)E和D反應的化學方程式是______________________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）下列原子結構示意圖中，處于相對穩定結構的是_____（填序號）。
A 
B 
C 
D 
（2）中國科學家成功將二氧化碳轉化為乙烯（C2H4），反應的微觀示意圖如下：
①上圖不完整，請在乙框中畫出相關的示意圖。_____
②甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于有機物的是_______。
③該反應的化學方程式為________________________________________。
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【題目】我國簽署《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產和出口含汞產品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A.汞為金屬元素B.汞原子的核外電子數是80
C.汞原子的質子數為80D.汞的相對原子質量為200.6g
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【題目】我國科研人員研發出了由CO2和CH4轉化為高附加值產品醋酸（CH3COOH）的催化反應歷程，該歷程示意圖如下。
（1）醋酸（CH3COOH）中氧元素的質量分數為_____（列式即可）。
（2）示意圖中屬于氧化物的是_____（填名稱）。
（3）該反應的化學方程式為_____ ，該反應的基本反應類型屬于_____反應
（4）下列對該反應歷程分析正確的是_____（填序號）。
a．分子發生了改變 b．催化劑將不斷消耗
c．原子結構發生了改變 d．原子利用率為100%
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【題目】某化學探究小組設計下圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗，模擬工業上冶煉金屬銅的操作流程。試回答下列問題:
(1)從環境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計一個缺陷是____，你的改進方法是____。
(2)實驗開始時,你認為先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳?____，其主要目的是____。
(3)實驗進行一段時間后，裝置圖中A處能觀察到的實驗現象是____，發生反應的化學方程式為_____。B處觀察到的實驗現象是____，該處發生反應的化學方程式為_____。
(4)研究發現：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途，如CO還原氧化銅具有還原性。從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳具有還原性的原因是___。除CO之外，還有哪些物質可以還原氧化銅和氧化鐵，寫出一種物質的化學式為_____。
(5)實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產物氧化亞銅 (化學式為Cu2O)。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?____。
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