【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題：(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________；
(2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似___________；
(3)表示陰離子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結構示意圖。據圖可獲得的信息有很多,可總結出一些規律，寫出其中一條規律是_______________________________。
王后雄學案教材完全解讀系列答案
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輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種物質之間有如下圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。
（1）若三種物質均有地殼中含量最多的元素，且C為單質，則A轉化為B的化學方程式為______。
（2）若三種物質均含形成化合物種類最多的元素：
①假設A為單質，則C的化學式為______。
②假設C是難溶性鹽，且其相對分子質量為100，則A的化學式為______， C轉化為B的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。
（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①____________，②_______________。
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學符號表達式為_____________________。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是___________________，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）小明同學發現裝置C有一處明顯錯誤：________________________________。
如果選用下圖裝置收集二氧化碳，氣體應從__________（填“a”或“b”）端導入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題。
同學們用圖1裝置進行實驗，紅磷燃燒的文字表達式為_____，實驗中用了過量的紅磷，目的是_____。
（發現問題）實驗時裝置氣密性良好，操作均正確，冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶，同學們用實驗室常用的儀器_____測量了倒吸入集氣瓶內水的體積，發現回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的
，是什么原因所致呢？
（猜測）甲猜測：有一部分水在導氣管內未完全進入集氣瓶內。
乙猜測：是由于瓶內紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。
你的猜測：_____。
（深入探究）同學們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，裝置如圖2（裝置密閉，氣密性良好），實驗過程中集氣瓶內氧氣濃度實時變化如圖3。
（結論）99秒時，氧氣的含量降為3.2%，由此得出結論為_____。
（反思與評價）
（1）99秒后氧氣含量又上升并最終穩定在8.5%左右，可能原因是_____。
（2）一同學仍利用圖2裝置和藥品，實驗時稍加改進，最終氧氣的含量明顯低于8.5%，其改進方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質并制得純凈的氯化鈉固體，某同學設計方案如下：
回答下列問題：
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液，并說明理由__________。
（2）此方案設計的是否嚴密，請說明理由______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是 H2、O2、CO2 中的一種．下 列關于這三種氣體的說法中，正確的是_____
A．根據集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是 H2、CO2
B．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是 CO2
C．向②中加入少量蒸餾水，若變為紅色，則存放的是 CO2
D．_______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件，a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣，調節L端與R端的液面高度一致，塞緊膠塞。一段時間后觀察，下列推斷錯誤的是（ ）
A. 只有a管中的鐵釘會銹蝕
B. 該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關
C. L端與R端液面的高度仍然保持一致
D. 若a管中鐵釘事先用酸浸過，則銹蝕的速度會更快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件省略),用化學用語回答:
(1)物質①的化學式是_____;
(2)物質②中的陽離子是_____;
(3)物質③化學式中帶點元素的化合價是___________;
(4)生成物質④的化學反應的文字表達式是______________。
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