【題目】化學反應的不斷變化，給化學學科增添了無限魅力。現有化學反應：
，下列分析錯誤的是
A.Y中一定含有銅元素
B.X一定是BaCl2
C.反應后溶液質量減少
D.X一定能溶于水
【答案】B
【解析】
X和硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和Y。硫酸銅和硫酸鋇是一種鹽類物質，則可以分析出該反應是復分解反應。復分解反應的特點是“雙交換，價不變”，則生成物硫酸鋇中的鋇元素來自于X，Y中一定含有銅元素。則X是一種可溶性的鋇鹽或氫氧化鋇，Y是一種可溶性的銅鹽或氫氧化銅。
A、根據分析可知，Y中一定含有銅元素，故A正確；
B、根據分析可知，X是一種可溶性的鋇鹽或氫氧化鋇，故B錯誤；
C、由于反應物均為可溶性的物質，反應后生成了難溶于水的沉淀物，則溶液的質量逐漸減少，故C正確；
D、對于反應物來說，復分解反應發生的條件是，若反應物中沒有酸，則兩種物質必須均可溶于水才能反應。所以X一定能溶于水，故D正確。
故選B。
寒假學與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些物質的近似pH如圖，下列有關說法正確的是（ ）
A.蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
C.廁所清潔劑與爐具清潔劑混用
D.pH試紙浸入溶液中測其酸堿度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H分別是由氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質（如“題圖”所示，箭頭表示物質間能轉化，實線表示物質間能反應）。請回答：
（1）氧化物C可以是_____或_____。
（2）若B常溫下為固態，則B是_____，H的化學式為_____。
（3）若F是硝酸，則E與F反應的化學方程式為_____。
（4）G與H反應的化學方程式為_____。
（5）本題中的A選擇不同的金屬會對F是哪一種酸造成影響，原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組的同學對氧氣和二氧化碳的制取進行如下探究，請你共同參與。
探究一、研究氧氣的制取
小組同學利用如圖裝置完成氧氣的制取。
(1)寫出標號儀器名稱：①_____。
(2)現有如下幾種物質：
A 氯化鈉 B 水 C 氯酸鉀 D 過氧化氫 E 高錳酸鉀
①從元素組成角度推測，上述物質不可能制得氧氣的是_____(填字母序號)。
②從節能角度考慮，實驗室制取氧氣優選的藥品是_____(填字母序號)。
(3)下列說法中，正確的是_____(填字母序號)。
A 選用圖中A、C裝置制取氧氣實驗結束后，應先撤導管，再熄滅酒精燈
B 用排水法收集氧氣時，剛有氣泡冒出即可立即收集氣體
C 用向上排空氣法收集氧氣時，應將帶火星木條伸入集氣瓶中驗滿
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發生反應的化學方程式為_____；若錐形瓶中反應太劇烈，可進行的改進是_____(填字母序號)。
A 控制滴加液體的量和速率 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱錐形瓶 D 將過氧化氫溶液稀釋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室舉行創新實驗活動時，對防毒面具罐體內物質產生了濃厚的興趣并對其展開了探究。
（查閱資料）防毒面具里通常有濾毒罐和生氧罐。①濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體，這是利用活性炭的______性。②生氧罐中裝有過氧化鈉生氧劑，在通常情況下，過氧化鈉是一種粉末狀固體，過氧化鈉與水和二氧化碳都能反應，其化學方程式為
，
。
（提出問題）使用一段時間后，生氧罐內的固體粉末是什么？
（猜想與假設）猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和Na2O2
猜想三：Na2CO3和NaOH
猜想四：Na 2CO3、 Na2O2和NaOH
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量樣品于試管中，加入足量的水，振蕩 | ____ | 不含Na2O2 |
②在步驟①所得的溶液中滴加____，振蕩 | 產生白色沉淀 | 含Na2CO3 |
③在步驟②所得的溶液中滴加_____，振蕩 | 溶液變紅 | 含__ |
（得出結論）猜想____正確。
（交流與反思）（1）請寫出步驟②中發生反應的化學方程式：_______。
（2）小紅認為將步驟②③所用試劑調換也可以得出正確的結論，理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學學習中，了解知識的發展歷程，可以促進我們正確理解科學本質。
（1）火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉，是為了引燃后能看到_____。
（2）十八世紀，化學家發現某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被稱為“會制造水的物質”。寫出該氣體燃燒制造水的化學方程式：_____。
（3）俄國化學家貝開托夫于1865年發表了金屬活動性順序。某同學將鋁片放入氯化銅溶液中，發現有紅色固體和無色氣體生成。
①寫出生成紅色固體的化學方程式：_____。
②利用溫度傳感器和pH傳感器監測實驗過程中的相關數據（如圖所示），
說明該過程_____（填“放熱”或“吸熱”），溶液的酸性_____（填“增強”或“減弱”）；推測鋁與溶液中的_____（填離子符號）反應生成無色氣體_____（填物質名稱）。
（4）粗鹽提純的步驟如下：
a．操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、_____。其中玻璃棒的作用是_____。
b．實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產率，發現產率偏低，其可能原因是_____。
A 食鹽沒有全部溶解即過濾 B 蒸發時食鹽飛濺劇烈
C 蒸發后，所得精鹽很潮濕 D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的衣食住行與化學知識密不可分。請根據下列生活中的事實填空。
（1）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。基本營養素包括_____和水六大類。新鮮牛肉含碳、氫、氧、氮、鋅、鈣、鐵等元素，其中屬于常量元素的是_____，屬于人體所需微量元素的是_____；
（2）葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下經緩慢氧化的化學方程式_____。
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是_____。
①不銹鋼炊具 ②合成橡膠手套 ③純棉飾品 ④塑料外殼電話
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。如圖有關水的兩個實驗說法不正確的是
A.甲實驗:溫度升高，水分子運動加快
B.乙實驗:反應前后分子、原子都發生改變
C.甲實驗:水變成水蒸氣過程中，分子間間隔增大
D.乙實驗:通過檢驗生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成
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