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根據你的生活經驗和化學知識，分別描述下列物質特定的性質（任寫一條）．
（1）氯化鈉的物理性質：．
（2）金屬鐵的化學性質：．

解：（1）氯化鈉是白色固體，有咸味，易溶于水，故填：氯化鈉易溶于水；
（2）鐵屬于金屬，能與氧氣、酸和活動性比其弱的金屬鹽溶液反應，故填：鐵易生銹．
分析：根據已有的知識進行分析，氯化鈉是白色固體，有咸味，易溶于水，鐵屬于金屬，能與氧氣、酸和活動性比其弱的金屬鹽溶液反應．
點評：本題考查了常見物質的性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

22、（1）某同學用紅色的石蕊試紙放在濃氫氧化鈉溶液與濃硫酸銨溶液反應的試管口，結果試紙沒有變藍，你幫這位同學分析產生這種現象的原因可能是什么
（2）已知明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]可以用來凈水．它在水中能全部電離成自由移動的K⁺、Al³⁺和SO₄^2-．
小明等同學為了探究明礬凈水原理，做了如下實驗，請你與他們合作完成實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	結論
①在蒸餾水中加少量明礬，攪拌靜置	明礬全部溶解
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置	天然水變澄清
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置	天然水變澄清
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置	天然水仍渾濁
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，攪拌靜置	天然水變澄清
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與 Al³⁺ （填離子符號）有很大關系

（3）明礬可以用來凈水是因為它能與水反應，生成的Al（OH）₃能夠吸附水中的懸浮物和其他雜質形成沉淀，達到凈水的目的，反應原理為：
Al₂（SO₄）₃+6H₂O═2Al（OH）₃+3H₂SO₄，但用明礬作凈水劑容易使人攝入過量的鋁元素，對人體健康不利，長期或大量攝入鋁元素，對人體的大腦和神經系統將造成損害．FeCl₃是一種很好的凈水劑，其凈水原理和明礬類似，試寫出FeCl₃與水反應的化學方程式

FeCl₃+3H₂O=Fe（OH）₃+3HCl

．
（4）日常生活中除了盡量少用明礬外，根據你的生活經驗，我們還應該注意什么，以免導致人體過量攝入鋁元素：

盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等

（至少回答一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）某同學用紅色的石蕊試紙放在濃氫氧化鈉溶液與濃硫酸銨溶液反應的試管口，結果試紙沒有變藍，你幫這位同學分析產生這種現象的原因可能是什么
（2）已知明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]可以用來凈水．它在水中能全部電離成自由移動的K⁺、Al³⁺和SO₄^2-．
小明等同學為了探究明礬凈水原理，做了如下實驗，請你與他們合作完成實驗報告：
實驗步驟實驗現象結論
①在蒸餾水中加少量明礬，攪拌靜置明礬全部溶解
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置天然水變澄清
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置天然水變澄清
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置天然水仍渾濁
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，攪拌靜置天然水變澄清
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與（填離子符號）有很大關系
（3）明礬可以用來凈水是因為它能與水反應，生成的Al（OH）₃能夠吸附水中的懸浮物和其他雜質形成沉淀，達到凈水的目的，反應原理為：
Al₂（SO₄）₃+6H₂O═2Al（OH）₃+3H₂SO₄，但用明礬作凈水劑容易使人攝入過量的鋁元素，對人體健康不利，長期或大量攝入鋁元素，對人體的大腦和神經系統將造成損害．FeCl₃是一種很好的凈水劑，其凈水原理和明礬類似，試寫出FeCl₃與水反應的化學方程式．
（4）日常生活中除了盡量少用明礬外，根據你的生活經驗，我們還應該注意什么，以免導致人體過量攝入鋁元素：（至少回答一個）．

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科目：初中化學 來源：模擬題 題型：填空題

近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱。水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。
(1) 根據下圖所示實驗裝置回答：

①認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發生反應的化學方程式_____________，  通電一段時間后，a試管中收集到的氣體是_____________；已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數目的分子，通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中___________為2：1，經進一步科學確認，得出水的化學式為H₂O;
②用分子和原子的觀點分析比較A和B裝置在實驗過程中水的變化情況：____________
(2)根據你的生活經驗回答：
①地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因：_______________；
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用___________來區分硬水和軟水；水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理？_____________（寫一種方法即可）

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科目：初中化學 來源：2010年四川省內江市隆昌縣石燕初中中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）某同學用紅色的石蕊試紙放在濃氫氧化鈉溶液與濃硫酸銨溶液反應的試管口，結果試紙沒有變藍，你幫這位同學分析產生這種現象的原因可能是什么
（2）已知明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]可以用來凈水．它在水中能全部電離成自由移動的K⁺、Al³⁺和SO₄^2-．
小明等同學為了探究明礬凈水原理，做了如下實驗，請你與他們合作完成實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	結論
①在蒸餾水中加少量明礬，攪拌靜置	明礬全部溶解	______
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置	天然水變澄清	______
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置	天然水變澄清	______
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置	天然水仍渾濁	______
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，攪拌靜置	天然水變澄清	______
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與______（填離子符號）有很大關系

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練習冊

高中

初中

小學

根據你的生活經驗和化學知識，分別描述下列物質特定的性質（任寫一條）．
（1）氯化鈉的物理性質：．
（2）金屬鐵的化學性質：．

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高中

初中

小學

根據你的生活經驗和化學知識，分別描述下列物質特定的性質（任寫一條）．（1）氯化鈉的物理性質：________．（2）金屬鐵的化學性質：________．

根據你的生活經驗和化學知識，分別描述下列物質特定的性質（任寫一條）．
（1）氯化鈉的物理性質：．
（2）金屬鐵的化學性質：．