【題目】配平下列化學方程式（答案只寫配平后的化學方程式）
（1）Zn+HCl═ZnCl2+H2↑________________。
（2）CH4+O2
H2O+CO2________________。
（3）KClO3
KCl+O2↑_________________。
【答案】Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ CH4+2O2
2H2O+CO2 2KClO3
2KCl+3O2↑
【解析】
（1）本題可利用“定一法”進行配平，把ZnCl2的化學計量數定為1，則Zn、HCl、H2前面的化學計量數分別為：1、2、1，化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑。
（2）本題可利用“定一法”進行配平，把CH4的化學計量數定為1，則O2、CO2、H2O前面的化學計量數分別為：2、1、2，化學方程式為：CH4+2O22H2O+CO2。
（3）利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氯酸鉀、氧氣前面的化學計量數分別為：2、3，最后調整氯化鉀前面的化學計量數為2，化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：
（1）X是________或________（填化學式）。
（2）B物質固態時的名稱是________，該固態物質在實際生活中的一種用途是 ___。
（3）寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+C： 。
②G與E在一定條件下反應的化學方程式： ___ ______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析不正確的是
A.以上原子的核外都有三個電子層B.在化學反應中氯原子容易得到電子
C.Na與S形成化合物的化學式為Na2SD.Na+和Mg2+的核外電子數不相同
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【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。
（1）甲同學用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳氣體，他應選用的實驗裝置是_____。（選填字母）
（2）乙同學用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，實驗過程中發現裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
（3）丙同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象。”的實驗，增補該對照實驗的目的是________________。
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【題目】結合下圖儀器，完成粗鹽提純實驗中的有關問題。
（1）儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。
（2）上述儀器中，可直接加熱的是______（填序號）。
（3）在鎂條燃燒實驗中，用到的上述儀器是____________、____________（填名稱），還有一種沒有畫出的是___________，實驗現象是_____________________。
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【題目】超市購物小票上含有BPA（雙酚A），網上流傳消費者接觸小票會致癌。我國規定：超市購物小票上雙酚A的含量應不超過0.6mg/Kg．按照這個標準，收銀員即使每天接觸小票10個小時，雙酚A通過接觸進入人體的量也不會比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費者一天接觸幾張購物小票，致癌概率是完全可以忽略不計的。
（1）雙酚A的化學式為C15H16O2，其相對分子質量為_____。
（2）若每張超市購物小票的質量為5g，則其中含有雙酚A的質量應不能超過_____mg才能符合國家標準。
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【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與人類的生產、生活有密切的聯系。
（1）如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要______________；銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒,說明燃燒需要_______________。
（2）加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志，是因為這些地方的空氣中常混有_______________；它們遇到明火時,就有發生爆炸的危險。
（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是________________。
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。
（1）寫出標號①儀器的名稱________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發生裝置是____（填字母），其中二氧化錳的作用_______。
（3）用A裝置時，試管口略向下傾斜的原因______。
（4）如圖G，要調節夾持試管的鐵夾的松緊，應調節旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學方程式_______。
（6）與B相比，C作為制取氧氣的發生裝置，優點是_______。
（7）若用F裝置收集氧氣，將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是_____，當出現_______的現象時，說明氧氣集滿。
（8）如用下圖所示裝置收集氧氣，若氧氣由導管b進入集氣瓶，則集氣瓶中應先 ____。
（9）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為15.2克，則
①產生氧氣的質量為______ 克
②參加反應的的氯酸鉀的物質的量是多少？（根據化學方程式計算）_____
（10）興趣小組的同學們除了制取氧氣，還回收提純氯化鉀和二氧化錳，此過程流程如下圖（已知氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）
①圖1溶解過程中加適量水的目的______（填標號）。
A保證KCl全部溶解 B提高實驗效率
C加快固體溶解速度 D減少二氧化錳的損失
②量取一定體積水需要用到的儀器是________。
③蒸發過程中，當蒸發皿內出現較多固體時，應該______（填字母）。
A移去酒精燈，停止攪拌
B移去酒精燈，用玻璃棒繼續攪拌
C繼續加熱蒸干水分，再移去酒精燈
④過濾時若發現濾液渾濁，但濾紙未破損，可能存在的原因_____。
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