【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.二氧化錳是過氧化氫制取氧氣的催化劑，不加入二氧化錳則此反應不能進行
B.金屬單質都能導電，則能導電的單質都是金屬
C.同種元素質子數相同，質子數相同的微粒一定是同種元素
D.含碳元素物質充分燃燒都能產生二氧化碳那么在
中燃燒生成二氧化碳的物質都含有碳元素
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：（1）常溫下碳酸氫銨（
）是白色固體。（2）無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。下列說法錯誤的是（ ）
A.甲實驗不如乙實驗環保
B.乙實驗中使酚酞試液變紅的物質是氨水
C.乙實驗中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：
D.甲實驗中只根據“固體消失”這一現象，就能說明碳酸氫銨受熱分解了
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映對應的變化關系的是
A.電解水時生成兩種氣體的質量
B.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質量分數與時間的關系
C.用等質量的等質量分數過氧化氫溶液制取氧氣
D.向等質量等質量分數足量的稀硫酸中加入等質量的鐵和鋅
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【題目】小陳在探究氯化鈣的性質，進行圖甲所示的實驗。 試驗后，他向反應后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液pH的變化如圖所示，下列分析正確的是（ ）
A. 圖甲中實驗儀器操作無誤
B. 圖乙中d﹣m段反應過程中有沉淀產生
C. 圖乙中m﹣n段反應過程中有氣泡產生
D. 圖乙中n 點之后溶液中的溶質有 Na2CO3 和 NaCl
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【題目】閱讀下列材料，回答相關問題：
材料 1：日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，無毒；有的是用聚氯乙烯制成的，有毒，禁止用于食品包裝
材料 2：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳，水，和氯化氫。科學研究小組對某包裝食品的塑料袋成分進行探究，以確定其是否有毒。
（作出假設）
該塑料袋是用聚乙烯制成的；②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
（實驗探究）
（1）將裝置按 A、B、D、C 順序連接好后進行實驗，C 裝置的作用是_____；
（2）在實驗過程中，B、D 產生明顯現象，C無明顯現象，因此得出結論假設①是正確的，請你對此進行進行評價_____；
（3）修正后重新實驗，結果 B、C、D 均產生了明顯現象，C 中的反應的化學方程式_____；
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【題目】回答以下與課本有關的實驗：
（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；
（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體，現象是________；
（3）C實驗中，點燃氣體之前要________，干冷的燒杯內壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。
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【題目】小紅對暗紫色的消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖：
請根據學過的化學知識回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A_____，E_____；
（2）B的一種用途為_____；
（3）寫出C與G混合生成B的化學方程式_____。
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【題目】實驗室可以用高錳酸鉀制取氧氣并探究氧氣的性質。
（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣___________?
（2）鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么___________?
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟:
①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈:正確的排序為:___________
（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號表達式___________，并在下圖將發生裝置補充完整___________。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）P點的含義是______________________________。
（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?______________________（填寫“能”或“不能”）。
（3） t2℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中溶劑質量由小到大的順序排列是_____________________（填寫物質序號）。
（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是______（填寫選項序號）。
A c＞a＝b B a＝b＞c C a＞b＞c D b＞a＞c
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