【題目】把少量的下列物質分別放入水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是（ �。�
A. 面粉 B. 沙土 C. 汽油 D. 氯化鈉
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有藥匙、鑷子、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、石灰水及下列儀器。
（1）若補充一種儀器 （填名稱），可制取一種氣體A；若補充一種藥品 （填名稱），還能制取另一種氣體B，發生反應的化學方程式是 。
（2）在收集氣體A之前，要先將集氣瓶內盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起 。
（3）上圖是某同學繪制的實驗室制取二氧化碳氣體的實驗裝置圖，請幫他補充完整。
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【題目】下列說法正確的是：
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B. 用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中，紙花變成紅色
C. 用燃燒的木條能檢驗出二氧化碳與氮氣
D. 用帶火星的木條可以區分氧氣和空氣
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【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖，請回答下列問題：
（友情提醒：圖中字母是物質的代號，不是元素符號，下面填寫兩個反應屬于的基本類型）
（1）寫出下列物質的名稱：C ；F： 。
（2）寫出A受熱分解的符號表達式： ，屬于 反應。
（3）寫出鐵絲與B反應的符號表達式： ，屬于 反應。
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【題目】實驗室可用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。實驗時可觀察到：當紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶內水面上升大約1/5體積。請你回答：
（1）集氣瓶內水面上升約1/5體積，由此你得到的結論是：_____________________。
（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。
請寫出紅磷燃燒這一反應的（文字或符號）表達式： 。
（3）通過這個實驗，我們還可以認識氮氣的一些性質。請將你的分析結果填在下表的橫線上。
實 驗 現 象 | 分 析 結 果（即氮氣的性質） |
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了 | |
③集氣瓶內的水面上升一定高度后不再上升 |
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【題目】化學與我們的生活有著密切的聯系�，F有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳
選擇適當物質填空（填序號）。
（1）空氣中含量居于第二位的物質是 ；
（2）可用作制造霓虹燈的是 ；
（3）焊接金屬時常用作保護氣的是 。
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【題目】水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗（圖A）揭示了水的組成，反應的化學方程式為 。
保持水的化學性質的最小粒子是 （填名稱）。
（2）圖B是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 （填操作名稱，下同）其中的不溶性物質，還可以 掉一些溶解的雜質，除去臭味。
（3）硬水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。生活中常用 方法降低水的硬度。
（4）節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之相符的是
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．農業上改漫灌為噴灌
C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
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