【題目】我國青海玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震，震災(zāi)牽動著億萬同胞的心，地震之后病毒極易傳播，原因是__________（從微觀角度解釋）；在災(zāi)區(qū)為防止疾病 傳染，需對水處理后方可飲用，常用的措施有：①加熱煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降，較合理的順序?yàn)?/span>____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】無雙同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，她做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．實(shí)驗(yàn)室加熱白色固體G和C的混合物也能制取氣體B．
（1）根據(jù)無雙的實(shí)驗(yàn)，寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
D、F、G；
（2）在橫線上寫出A中加入黑色粉末C反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)寫出反應(yīng)的基本類型．
（）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過濾操作中，下列要求正確的是（ ）
A. 向過濾器中直接傾倒濾液 B. 漏斗的下端管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁上
C. 玻璃棒可任意輕靠在濾紙上 D. 濾紙的邊緣必須高于漏斗的邊緣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物品中，不是利用合成有機(jī)高分子材料制成的是 ( )
A. 半坡出土的人面魚紋彩陶盆 B. 合成橡膠制成的輪胎
C. 合成纖維制成的服裝 D. 聚苯乙烯制成的燈飾外殼
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】材料的性質(zhì)決定用途，從用途上也可找到其所具有的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中的許多儀器都是用玻璃或陶瓷制成的。如試管選用普通玻璃，而蒸發(fā)皿選用普通陶瓷，請分別說出這樣選擇的理由：_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、石灰石、火柴、棉花及下列儀器： 
（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣，（圖1）還缺少的儀器是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 用上述所選藥品和儀器制取氧氣，在試管中裝入少量藥品前，應(yīng)進(jìn)行的一步實(shí)驗(yàn)操作是 ． 收集過程中會觀察到集氣瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，瓶內(nèi)水面 ， 是因?yàn)榉磻?yīng)生成氧氣，氧氣 ， 集氣瓶內(nèi)的氧氣增多，壓強(qiáng) ， 大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了上述現(xiàn)象．
（2）若利用圖2的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，請將裝置圖補(bǔ)充完整；B中觀察到的現(xiàn)象是 ， 由此說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是氫氣還原氧化銅的微觀模擬過程，請回答下列問題： 
（1）請將A圖補(bǔ)充完整，以使其正確；
（2）B→C變化的微觀實(shí)質(zhì)是；
（3）A中兩種分子構(gòu)成的不同點(diǎn)是（寫一條）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類（填序號）：
①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化硫 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮?dú)?⑧氧化鐵 ⑨鐵水
混合物： ；純凈物： ；單質(zhì)： ；化合物： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小金在了解了水泥的主要成分是碳酸鈣后，想驗(yàn)證一下。于是取水泥樣品少量，向其中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，且生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。他用類似的方法檢驗(yàn)下列生活中的物質(zhì)是否也含有碳酸根，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，下列物質(zhì)中不含碳酸根的物質(zhì)是( )
A. 水垢 B. 珍珠 C. 雞蛋殼 D. 大米
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