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請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.

[研究課題]探究水壺內部水垢的主要成分

[查閱資料]通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:

[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和________,可能含有Ca(OH)2和________.

[設計方案]

(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無________(填化學式).

(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22 g,則水垢全部是CaCO3

②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;

③稱量D瓶內物質增加的質量;

④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如下圖曲線所示;

[評價]

(1)A瓶中的NaOH溶液起到________作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將________(填“增大”、“不變”或“減小”).

(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有________(化學式),理由是________.

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8 mm,橡膠塞細段直徑為3 cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

以上實驗________(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

答案:
解析:

  提出猜想:CaCO3;MgCO3

  設計方案:(1)Ca(OH)2

  評價:(1)吸收CO2;增大

  (2)MgCO3;實際生成CO2的質量是24 g,大于22 g

  (3)(三個孔不在一條直線上即可得分,等邊三角形最好)

  不能


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

25、請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關物質的溶解性:
物  質 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3

設計方案:(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入
Na2CO3溶液
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內物質增加的質量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內物質質量不變.

討論:
a.步驟①加入樣品前還應檢查
裝置的氣密性
,所加的酸溶液是
稀鹽酸

b.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2

c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是
即使50g水垢全部為CaCO3,產生CO2的質量應為22g,而實驗測得生成的CO2質量>22g

實驗結論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?德州)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物  質Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示;
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學式),理由是
實際生成CO2的質量是24g,大于22g
實際生成CO2的質量是24g,大于22g

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?蜀山區三模)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務:
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物質 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質質量的關系如圖2曲線表示:
【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

若正確回答第(2)(3)小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分.
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時,若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(填化學式),理由是
實際生成CO2的質量是24g,大于22g
實際生成CO2的質量是24g,大于22g

(3)裝置圖1中”?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在圖3中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗不能檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
【研究課題】探究X物質的成分.
【查閱資料】
(1)X物質可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質是通過過濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關物質的溶解性如下表:
物  質 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 不溶
【設計并實施方案】
(1)由查閱資料可知X物質肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上
層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(3)乙同學設計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖1組裝儀器,關閉活塞b,將50gX物質的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應.
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質明顯增加的質量;
④繼續鼓入空氣,直至D瓶內物質質量不變;
⑤經稱量,D瓶內物質增加的質量為20g.
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入的空氣中所含CO2
吸收鼓入的空氣中所含CO2
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質的可能組成是(有幾種寫幾種)
Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
Mg(OH)2、CaCO3
Mg(OH)2、CaCO3

(3)裝置圖1B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導管同時穿過,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在圖2中標出應在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+
HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿的混合物).同時,他們還查閱到下列有關物質的溶解性:
物  質 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

設計方案;(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入
 
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
精英家教網
①按圖1組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量(見下列曲線圖2);
③待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內物質增加的質量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內物質質量不變.
討論:
a.步驟①加入樣品前還應進行的操作是
 

b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
 

c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是:
 

實驗結論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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