【題目】下列物質：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④高錳酸鉀 ⑤液氧 ⑥鎂粉 ⑦人體呼出的氣體
（1）屬于混合物的有（填序號，下同） ；
（2）屬于單質的有 ；
（3）屬于氧化物的有 ．
備戰中考寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列給物質加熱的操作不正確的是
A．試管口不要對著自己或他人
B．試管內液體體積不應超過試管容積的1/3
C．應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱
D．加熱后的試管，應立即用冷水沖洗干凈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答問題：
①寫出圖一中的儀器名稱：a （1 ） 、b （2） 。
②實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 （3） ，該反應屬于 （4）反應（填基本反應類型）。
③實驗室用B、C、D裝置制取、收集并測量氧氣的體積，導管的連接順序是 （5） ，B中反應的化學方程式是 （6） 。
④用右圖二所示裝置制取二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口，火焰未熄滅。從實驗裝置角度分析原因是 （7） 。
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成。若將該氣體依次通過下圖三中G、I裝置，觀察到G中黑色粉末變為光亮的紅色，I中澄清石灰水變渾濁，寫出該氣體可能的組成 ； （8） ； （至少寫三種）；若要確定該無色氣體的確切組成，選擇圖三中的裝置進行實驗，裝置的連接順序是（9） （填寫實驗裝置編號，裝置可以重復使用）。（提示：濃硫酸具有吸水性）
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【題目】
A. t1℃時，A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B. t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1∶3
C. 將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞C=A
D. 將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
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【題目】 下列有關化學實驗的做法，正確的是
A．用100mL的量筒量取3mL水
B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C．連接好儀器后，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品開始實驗
D．用試管加熱固體藥品時，只在有水生成時，才將試管口略向下傾斜
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【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集。（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體。）
實驗步驟如下：（說明：M去掉，導管口加個氣球，我不會加，讓印刷廠給加上的）
（1）檢查裝置氣密性。
（2） 取一定質量的氧化鐵加入硬質玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）。
（3）關閉分液漏斗開關和K1，打開K2，通入CO氣體一段時間，排除裝置內的空氣。
（4）打開分液漏斗開關K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導管下端，關閉開關K。關閉K2，打開K1，繼續通CO，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應的化學方程是 。當裝置C中的現象是 時，說明裝置B中的反應是充分的，立即關閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO。
（5）一段時間后，停止加熱，繼續通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g，此時生成Fe的質量是__________g（結果精確到0.1g）。
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【題目】已知氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑，在加熱的條件下也可制得氧氣，同時生成氯化鉀（KCl）固體。寫出該反應的化學方程式： ，該反應的基本類型是 。
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【進行實驗】按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | K KClO3 | 5 580 |
② | K KClO3、MnO2（質量比1：1） | 3 350 |
③ | K KClO3、CuO（質量比1：1） | |
④ | K KClO3、Fe2O3（質量比1：1） | 3 390 |
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物比較，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出其分解溫度（用t表示）的取值范圍： ；
【交流反思】
（3）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的 和
不變；
（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，你認為還可能有的影響因素是
（寫出一種即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】選擇下列適當的儀器填空（選填序號）：
A藥匙 B三角漏斗 C量筒 D酒精燈
（1）取用粉末狀藥品 ；
（2）量取一定體積的液體 ；
（3）加熱藥品需用 ；
（4）過濾用到的主要儀器 。
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