【題目】請結合如圖實驗裝置，回答有關問題 
（1）寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式．
（2）實驗室制取氨氣的原理是：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl 
CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑．要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是→→（填字母代號）．
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【題目】某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設計如圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題． 
（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）步驟②、③中，操作X的名稱是 ．
（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是；沉淀B的化學式是 ．
（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是
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【題目】稀釋質量分數為98％（密度為1.84g/ mL）的濃硫酸，配制500 mL質量分數為20％的稀硫酸（密度為1.14g/ mL），稀釋時需用的水的體積約為 （ ）
A．436.8 mL B．453.7mL C．456.0 mL D．458.3mL
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【題目】結晶：溶液中的______以晶體的形式析出的過程。結晶的方法：
(1)__________，如從硝酸鉀的飽和溶液中得硝酸鉀晶體。
(2)__________，如從海水中提取食鹽。
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【題目】向5.6g鐵中加入200g硫酸溶液，鐵與硫酸恰好完全反應，下列有關說法正確的是（ ）
A.反應后溶液中的溶質是Fe2（SO4）3
B.反應后溶液中SO42﹣質量是9.8g
C.原硫酸溶液的溶質質量分數是4.9%
D.反應后溶液的質量是205.5g
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【題目】如圖所示 
（1）A處是濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是什么？
（2）若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋原因．
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【題目】某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數據如表，則下列說法中錯誤的是（ ）
次數 | 實驗前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.第2次所加入的稀鹽酸未反應完
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應
D.合金樣品中銅的質量分數為40%
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【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合圖示完成下列問題： 
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示；
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是；
（3）如圖3所示，在一定條件下，A與B反應生成C和D，該反應的化學方程式為 ． 
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【題目】如圖1所示，物質王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙、丙、丁、戊分別是稀硫酸、氧化銅、氫氧化鈉溶液、活性炭、二氧化碳中的一種，已知甲的pH小于7． 
（1）根據游戲規則，乙的化學式是 ．
（2）寫出丙與丁反應的化學方程式： ． 其基本反應類型是反應．
（3）參照游戲規則，從圖2中選擇三種物質，使圖3三位“小朋友”能夠將游戲進行下去，將三種物質的標號填在圖3短線上．
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