【題目】如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極
B.在水中加入少許硫酸鈉能增強(qiáng)導(dǎo)電性
C.電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.理論上若得到的氧氣8mL，可同時(shí)得到16mL氫氣
全優(yōu)考典單元檢測卷及歸類總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A. 水
氧氣+氫氣
B. 鐵+氧氣
四氧化三鐵
C. 鋁+氧氣氧化鋁
D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，根據(jù)圖示回答問題：
（1）寫出儀器a和b的名稱：a________，b_______。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為______（填字母）。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用___________
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：①____________，②____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置：______________；這樣改動(dòng)是為了___________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。
（3）若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再從__________添加過氧化氫溶液，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________；
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從__________（“e”或“f”）通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 稀鹽酸的用量（g） | 剩余固體的質(zhì)量（g） |
① | 20 | 16.25 |
② | 40 | 12.50 |
③ | 60 | m |
④ | 80 | 5.00 |
⑤ | 100 | n |
請(qǐng)細(xì)心觀察表格和圖像，回答下列問題：
（1）第_____次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢。
（2）表格中m=_____g，n=_____g。
（3）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
（4）計(jì)算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)于方程式4Al+3O2
2Al2O3的下列說法正確是（ ）
A.鋁加氧氣點(diǎn)燃等于氧化鋁
B.點(diǎn)燃條件下，4克鋁和3克氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2克氧化鋁
C.鋁和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鋁
D.27份質(zhì)量的鋁和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成102份質(zhì)量的氧化鋁
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：
甲的化學(xué)式為 ；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 ．
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小金同學(xué)分別用向上排空氣法和排水法各收集一瓶氧氣，然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燃燒現(xiàn)象不同，于是對(duì)鐵絲燃燒與氧氣濃度的關(guān)系進(jìn)行了探究。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在氧氣體積分?jǐn)?shù)不同集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 氧氣的體積分?jǐn)?shù)% | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
第一次 | 90% | 燃燒劇烈，火星四射，燃燒時(shí)間長，實(shí)驗(yàn)成功 |
第二次 | 80% | 燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異，實(shí)驗(yàn)成功 |
第三次 | 70% | 燃燒比80%的弱，燃燒時(shí)間比80%的短，實(shí)驗(yàn)成功 |
第四次 | 60% | 燃燒比70%的弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功 |
第五次 | 50% | 鐵絲沒有燃燒 |
（1）鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為_________
（2）通過這組探究實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論________。
（3）要研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)燃燒現(xiàn)象的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是_______。
A 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
（反思與評(píng)價(jià)）對(duì)氧氣純度要求較高的實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取_____收集氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：Ca（HCO3 ）2
CaCO3+CO2↑+H2O．下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca（HCO3）2 受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢（該過程的 CaCO3 不分解），其中不正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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