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下列做法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳3瓶氣體的是

A．聞氣味	B．分別加入紫色石蕊溶液
C．觀察顏色	D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

試題分析：將燃著的木條分別伸入空氣的集氣瓶中，正常燃燒；將燃著的木條分別伸入氧氣集氣瓶中，燃燒的更旺；將燃著的木條分別伸入二氧化碳集氣瓶中，木條熄滅。故選D。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣成分中，體積分數最大的是

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質屬于純凈物的是

A．石灰石

B．鐵礦石

C．蒸餾水

D．礦泉水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣成分中含量為21%的是

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下列是初中化學部分重要的實驗裝置。請按要求填空：

（1）A中為了測定空氣中氧氣的含量，采用化學方法除去空氣中的氧氣，發生反應的化學方程式：                                ；若裝置氣密性良好，實驗所測得氧氣的含量小于21%，其原因可能①                   ，②                       。
（2）B實驗a中看到的現象是                              ，用化學方程式表示該現象的原因                           ；b裝置中的現象能說明二氧化碳具有                                       性質，這一性質在實際生活中的應用為                   。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是                                    。
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0．4mm）放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在下表中。

物質	鎂	含碳0．05%的鐵	含碳0．2%的鐵	含碳0．6%的鐵
燃燒時的現象	劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	（未填）

①你認為表中未填的實驗現象是。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是

A．通常狀況下氮氣易溶于水

B．氮氣不能供給呼吸

C．通常情況下氮氣的化學性質不活潑

D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

醫用生理鹽水屬于

A．純凈物

B．溶液

C．乳濁液

D．懸濁液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗室有一蓋玻璃片的集氣瓶，正放在桌面上，不知盛有何種氣體？請你作出一種假說（猜想），并按你的假設填表，完成探究過程。

假設（猜想）	驗證方法及操作	可能看到的現象	結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示，實驗步驟如下：①在集氣瓶內加入水量，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③在燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，看到有白煙（成分為五氧化二磷固體）產生；④充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，請你根據實驗回答下列問題：

（1）步驟③中發生反應的文字表達式為                  ；
（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現象為                 ；
（3）實驗得出的關于空氣組成的結論是                 ；
（4）該實驗還可推論出氮氣的性質有（寫出兩條即可）：                        、                              ；
（5）小強用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：如紅磷的量不足；              _____________________________。
（6）小麗也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
___________；_________________________________________________________。

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