對河水水樣凈化時，先向水樣中加入絮凝劑，反應，沉降，然后通過 （填一種實驗基本操作）除去難溶性雜質；用pH試紙測得水樣pH為5.9，則河水顯 性．若水廠用此河水作水源，經一系列凈化處理、投放含ClO2的藥液后才能出廠進入管網作為生活用水，投放藥液的目的是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”。
（1）愛護水資源，一方面要 ，另一方面要防治水污染。
（2）有些村民打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；
（3）有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以 懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
以下為初中常見實驗，請回答如下問題：
（1）圖1中的水的作用是 ，反應的現象是 ，符號表達式為 。
（2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需 ，反應符號表達式 ，實驗的結論為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，我們應該愛護水資源．
（1）自然界的水中都含有雜質，利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，還可以利用活性炭的 性凈化水．
（2）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，可用 區分軟水和硬水，生活中通常用 的方法來降低水的硬度．
（3）“節約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節約用水的做法 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是 ．
（2）硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用 來區分硬水和軟水．
（3）生活中通過 可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經常采用的節水措施有 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域．海水中含有豐富的礦物質，海底還蘊藏大量的可燃冰．請回答下列有關問題：
（1）海水中含量最多的物質是 （填物質名稱）．
（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入 來檢驗．
（3）在實驗室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是 ．
（4）可燃冰主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，因為它具有 性．
（5）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染．
①請寫出一種你在生活中節約用水的具體做法 ．
②水體污染的主要來源有工業污染、 污染和生活污染．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小紅同學在實驗室制取O2，采用了實驗室制取CO2的裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________；實驗中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請寫出可能的原因：________________________（答出一條即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）下圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發生爆炸的條件：
⑴乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是 ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是 ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
（選填“甲”或“乙”）作為發生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來。某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導管流出（如圖），然后繼續從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL，關閉b。此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為 。打開b，再從左邊導管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內的混合氣體。實驗共四次，實驗數據及現象記錄如下表，請將表中漏填的數據及現象補填上。
| 實驗次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 氫氣與氧氣的體積比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
| 氫氣的體積百分數 | 20% | 40% | % | 80% |
| 點燃后現象 | 爆炸 | | 爆炸 | 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
