【題目】寫出下列化學反應的文字表達式和填寫相關內容：
（1）紅磷在空氣中燃燒：______________；化學反應的基本類型：______________.
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣_____________；化學反應的基本類型：__________.
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是_____。
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論。
探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現象_____。 |
燃著時 |
①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。 ②干冷的燒杯內壁出現_____現象，澄清的石灰水_____。 |
熄滅后 | 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。 |
結論：蠟燭燃燒生成_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：
（1）組裝A裝置時，固定試管應在放置酒精燈之_______（選填“前”“后”）進行。
（2）B裝置可制取多種氣體，裝入藥品前，可用注射器檢查裝置氣密性，方法如下：從長頸漏斗加水至沒過漏斗下端，將注射器與d相連，緩慢拉動注射器活塞，若觀察到_________現象，說明裝置氣密性良好。
（3）甲同學用內部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發生裝置，你認為用C裝置代替B裝置的優點是_________________；C中多孔隔板合適的位置是__________處（選填“a”或“b”），不適宜用作多孔隔板的材料是__________（選填編號）。
①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨
（4）二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫，其反應原理是Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2
+2H2O。
①實驗室制取SO2氣體的發生裝置可選擇___________，若用E、F組合作為收集裝置，則制取一瓶SO2，導管口的連接順序為____________，裝置F的作用是___________。
②SO2化學性質與CO2相似，也能使澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑，其原子結構示意圖如下：
（1）X的值是___________，M元素屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素；
（2）M元素的化學性質與下列____________(填序號)元素的化學性質相似。
（3）在化學反應中的“原子不變”是指原子中的__________（選填“原子核”或“核外電子”）不變。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列符號中“2”所表示的化學含義不正確的是（ ）
A.2O：兩個氧原子
B.2CO：兩個一氧化碳分子
C.
：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷
D.
：一個二氧化硫分子中含有兩個氧元素
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以與許多物質發生化學反應．如圖1是探究氧氣化學性質的實驗裝置．
（1）裝置B和C的集氣瓶里都預先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用細沙來代替水的是裝置______（填“B”或“C”）；
（2）若裝置C實驗失敗，可能的原因是__________（填序號）．
①未打磨生銹的鐵絲
②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入
④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
（3）圖2是初中化學常見的裝置，有著較多用途．
①用此裝置收集某種氣體，若氣體從b端進入收集氣體，則該氣體必須具有的性質是__________；
②若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是______（選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時可發揮的作用有______（填字母）．
a 驗證輸出氣體是否為氧氣 b 便于觀察是否有氧氣 c 便于觀察輸氧的快慢
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外活動小組測定長期放置的鐵粉中鐵單質的百分含量．他們準確稱量兩份質量各為10.0g的鐵粉樣品，分別進行如下操作：
（1）如圖所示甲同學記錄天平砝碼和游碼的數據為54.0g．將氣球中的10.0g鐵粉樣品加入到盛有過量的稀硫酸的錐形瓶中，反應停止后，天平是否平衡（不考慮空氣浮力）______（填“是”或“否”）；要想獲取實驗的相關數據，后面必須的操作是______（假設氣球不破裂且能恢復原狀）．
A打開彈簧夾a放出氣體 B取下砝碼
C向右撥動游碼至天平平衡 D向左撥動游碼至天平平衡
（2）乙同學把10.0g鐵粉樣品加入到足量的硫酸銅溶液中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到固體10.8g，計算該樣品中鐵單質的百分含量__________．（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖所示裝置，回答問題。
（1）寫出儀器①的名稱____________。
（2）甲同學用B和E的裝置制取氧氣，對應的符號表達式為___________。但在實驗過程中發現其存在一個明顯的錯誤，請指出______________。
（3）現要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選擇的裝置是________________，反應的符號表達式為______________。
（4）若改用G裝置收集氧氣，則氧氣該從_________（填a或b）進。
（5）乙同學對裝置進行改進，用H裝置制取氧氣并完成相關性質的探究。該裝置收集氣體的方法是_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
