【題目】按要求書寫化學方程式：
（1）甲烷燃燒_____；
（2）赤鐵礦煉鐵_____；
（3）實驗室制取氫氣_____；
（4）吸收熱量的化合反應_____；
第三學期贏在暑假系列答案
學練快車道快樂假期暑假作業新疆人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（ ）
A. 生成氫氣的質量：甲﹥乙﹥丙
B. 相對原子質量：乙﹥丙﹥甲
C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的質量：甲﹥乙﹥丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題。
（1）寫出儀器的名稱：b_____。
（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應中起催化作用的物質是_____。
請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式_____將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束時，應先將導管移出水面，然后再熄滅_____。
（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_____（填字母）。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感。某同學設計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量。
實驗步驟：
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結冰；
②將飲料從冰箱內取出，迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL；倒轉飲料瓶，輕輕震蕩，完全反應，然后放置恢復至室溫，待測定；
③稱得裝置D的質量為xg，按上圖連接實驗裝置。將步驟②中待測液全部加入儀器②中，關閉開關a，打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產生氣泡，關閉儀器①的活塞；
④打開開關a，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，稱量D裝置質量為yg.
注：實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
(1)步驟②中發生反應的化學方程式為_____.
(2)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_____；裝置E的作用是_____.
(3)根據題中提供的數據計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_____g/L.
(4)步驟④鼓入空氣的目的是_____.
(5)若沒有C裝置，則測得CO2含量會_____.(填“偏大”或“偏小”“無法確定”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘇打（主要成分為 NaHCO3）中常含有少量氯化鈉。化學小組的同學為了測定小蘇打中NaHCO3 的質量分數，進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產生氣泡為止，測得的有關數據如下表所示。
物質 | 樣品 | 消耗稀鹽酸質量 | 反應后溶液質量 |
質量（g） | 18 | 150.8 | 160 |
已知 NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，試計算：
（1）樣品中的 NaHCO3 質量分數_____。（結果保留到 0.1%）；
（2）所得溶液中溶質的質量分數_____。（結果保留到 0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。我們在生活中最常用到。
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）生活中常用_____來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。
（3）電解水實驗如圖2所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應的文字表達式為_____。
（4）保定地區極度缺水，應提侶節約用水。下列節水措施不合理的是_____。
a．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
b．用淘米水澆花
c．將生活污水、工業廢水直接排入河流
d．使用節水龍頭
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【題目】杜成同學的學習檔案中，對下列符號中數字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是（ ）
A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價
B．2CO中的“2”表示二個一氧化碳分子
C．CO2中的“2”表示一個氧分子由2個氧原子構成
D．
O中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣約占21%，利用分離液態空氣的方法得到氧氣是工業上制取氧氣的重要途徑，下面是工業上制氧氣流程圖：
（1）工業上分離液態空氣制氧氣的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）氮氣的沸點﹣196℃，氧氣的沸點﹣183℃，在蒸發的過程中_____（填“氮氣”或“氧氣”）先被蒸發出來。
（3）從微粒的角度分析，引起物質狀態改變的原因是_____。
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