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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣，請回答：

（1）寫出儀器名稱：①

試管

②

酒精燈

③

集氣瓶

④

水槽

（2）檢查裝置B氣密性的方法是：

將導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊握試管

，若

導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡

現(xiàn)象，說明氣密性良好．
（3）裝置A試管口要略向下傾斜的原因

防止水倒吸，引起試管破裂

（4）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇

A

（填序號），試管口要放一團(tuán)棉花，目的是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)處導(dǎo)管

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，反應(yīng)類型是

分解

反應(yīng)．
（5）采用裝置B制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
（6）收集氧氣可以選擇裝置

C

或

D

（填序號），原因是

氧氣不易溶于水

、

氧氣密度大于空氣

．若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是

用帶火星木條放在集氣瓶口

，若有

木條復(fù)燃

現(xiàn)象，則收集滿．
（7）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作會引起什么后果：

水槽中的水倒吸進(jìn)入試管，引起試管破裂

．
（8）若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是：

一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水，留有氣泡

．
（9）若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣，結(jié)果收集不到氧氣，其原因可能是：

裝置氣密性不好

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號的儀器名稱：
（1）

鐵架臺

（2）

酒精燈

（3）

集氣瓶

（2）指出圖中較明顯的錯(cuò)誤：
①

試管口沒有略向下傾斜

；
②

酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱

③

導(dǎo)管伸入試管過長

；
④

試管口沒有塞棉花

．
（3）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先

檢查裝置的氣密性

；
（4）圖中收集氣體的方法是利用氧氣

不易溶于水

的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣

密度大于空氣

的性質(zhì)，采用

向上排空氣

法收集．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先

將導(dǎo)管從水槽中撤出

，再

熄滅酒精燈

，其目的是

防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?煙臺）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是

澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁

．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論？原因是

不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的

．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么？
[猜想]猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補(bǔ)充的猜想：溶質(zhì)是

氫氧化鈉和碳酸鈉

．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請你為這三種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京二模）化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）A中盛放濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳?xì)怏w，C中盛放滴有紅墨水的鹽酸溶液（紅墨水不參加反應(yīng)）．首先將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時(shí)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CO₂+NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．之后打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是

B中氣體減少，壓強(qiáng)變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣體增多，壓強(qiáng)變大，B中紅色液體又被壓入C中

．
（2）A中盛放足量的

濃硫酸

，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液．將A中物質(zhì)滴入B中充分接觸后，打開止水夾，可看到B中液體進(jìn)入C中，C中紅色溶液變成無色．C中盛放的可能是

滴有酚酞溶液的堿性溶液

，一段時(shí)間后可能看到的現(xiàn)象是

C中液體回流到B中

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是

盡可能把氧氣反應(yīng)掉

．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為

紅磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷

紅磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷

．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是

水從燒杯中倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的

1

5

水從燒杯中倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的

1

5

；出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

磷與氧氣反應(yīng)，消耗了空氣中的氧氣，使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差

；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？

因?yàn)闇囟雀撸瑝簭?qiáng)大．如集氣瓶沒有充分冷卻，會造成水倒流量少甚至無法倒流

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于

1

5

，這可能是由哪幾種原因引起的？

裝置氣密性不夠好；紅磷量不足

（4）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測氮?dú)獾男再|(zhì)有

氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)

．
（5）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？

不能

（填能或否）理由是

炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變

．

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