【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖，下列說法中正確的是
A.t1℃時，將12g甲加入50g水中充分溶解后得到溶液質量是62g
B.t2℃時，甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中乙溶液的溶質質量分數大于甲
C.t3℃時，甲的不飽和溶液可通過加溶質或蒸發水或升高溫度讓它達到飽和
D.甲中含有少量乙時，可用蒸發結晶的方法提純甲
【答案】B
【解析】
A、 t1℃時，甲的溶解度為20g，根據溶解度概念可知，t1℃時，100水中最多溶解20g的甲，50g水中最多溶解10g甲，將12g甲加入50g水中充分溶解后得到溶液質量=50g+10g=60g，故A錯誤；
B、 將t2℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，甲、乙的溶解度減小，甲、乙有晶體析出，質量分數變小，溶液仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質分數=
，溶解度越大，質量分數越大，t1℃時乙的溶解度大于甲的溶解度，所以t1℃時甲、乙兩物質的溶質質量分數由大到小的順序是乙>甲，故B正確；
C、甲溶解度隨溫度的降低而降低，t3℃時，甲的不飽和溶液可通過加溶質或蒸發水或降低溫度讓它達到飽和，故C錯誤；
D、甲、乙溶解度隨溫度的降低而降低，甲的溶解度受溫度影響較大，甲中含有少量的乙時，可用降溫結晶的方法提純甲，故D錯誤。故選B。
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析圖中內容回答問題:
(1)如圖中海水屬于____(填“純凈物”或“混合物”)，海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____(填離子符號)和Cl-構成。
(2)如圖試管A中氣體的化學式為____。
(3)用分子和原子的觀點解釋:水通電分解生成氫氣和氧氣與水蒸發形成水蒸氣的區別____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗（白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離）,白磷的著火點為40°C,紅磷的著火點為240°C.
（1）寫出錐形瓶中發生的實驗現象:
①____________________________
②_____________________________
（2）結合本實驗目的,寫出燒杯中70C熱水的作用:
①_____________________________
②_____________________________
（3）此實驗與教材七單元燃燒的條件中演示實驗相比較明顯的優點是__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F是無色無味氣體，F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，有黑色固體生成。
（1）請寫出下列物質的化學式：F_____，H_____。
（2）請寫出下列變化的文字表達式：①A→C_____。②C→B_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖甲是電解水的簡易裝置，圖乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖。試回答下列問題。
（1）圖甲中m是電源的_____極
（2）圖乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖；圖乙中氣體A可以用_____檢驗，現象是_____，氣體B可以用_____檢驗，現象是_____,說明氣體B有_____性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
（一）某化學實驗小組點燃紅磷，并用氧傳感器測定空氣中的氧氣含量并采集數據如上圖。
（1）紅磷在瓶中燃燒產生的現象是_____，紅磷燃燒的化學方程式是_____。
（2）開始時氧氣的含量持續下降，一方面是氧氣被消耗，另一方面是生成物大量和氧傳感器接觸，但在110s時氧氣的含量又有所上升，其可能原因是_____。
（3）從以上數據分析最終集氣瓶中的氧氣是否完全消耗_____。
（二）針對以上實驗測定結果實驗小組同學對該實驗做了以下兩種改進：
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置，測定空氣中氧氣含量。
查資料：裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
測得實驗數據如下表：
測量項目 | 實 驗 前 | 實 驗 后（冷卻到室溫后） | ||
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）的容積 | 導管的容積 | |
體積／mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 | 6.0 |
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式_____；該反應的基本類型是_____。
（2）根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%（結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①_____；②_____。
Ⅱ．將足量白磷放在集氣瓶中，白磷能發生緩慢氧化從而消耗氧氣，并用壓強傳感器測定瓶中壓強的變化，根據壓強的變化來計算空氣中氧氣的含量，實驗裝置及數據采集如下圖。
（1）在開始200s壓強增大，增大的原因是_____。
（2）用上圖所示數據計算用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%（結果精確到0.1%）。
（三）結論：測定空氣中氧氣含量用燃燒法測定結果誤差較大，用緩慢氧化誤差較小。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，請觀察周期表，然后回答下列問題。
（1）在圖1中，原子序數為15的元素名稱為_____________，其單質在空氣中燃燒的反應化學符號表達式為__________________，第三周期從第11號元素至第17號元素中，金屬性最強的元素是_____________（填寫元素符號，下同），地殼中含量最多的金屬元素是_______________。
（2）圖2是碳元素的原子結構示意圖，該元素在圖1中的位置是__________（填“①、②”或“③”）
（3）圖3是氯元素的原子結構示意圖，圖1中與氯元素在同一列的氟元素，其原子結構與氯原子相似。由此推測，氟原子在化學反應中易______________（填“得”或“失”）電子，形成___________離子(填“陽”或“陰”)。
（4）寫出原子序數為11、16的兩種元素所組成的化合物的化學式___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置。請回答下面問題。
（1）寫出下列代號儀器的名稱:a:____。
（2）實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是___________。
（3）從圖所列儀器中,用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的實驗應選裝置是____。氣體收集的裝置是________。該實驗反應的文字表達式為________。
（4）若用排水法收集氧氣觀察是否集滿的現象為______，用排空法如何驗證氧氣已集滿________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室制取氣體的常用儀器。回答下列問題：
（1）儀器B的名稱是_____。
（2）實驗室制取二氧化碳的反應方程式是_____；如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置（填儀器編號）_____；怎樣判斷二氧化碳已收集滿_____。
（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則實驗室制取氧氣的化學反應方程式是_____；檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。
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