【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是（ ）
A.
向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液
B.
紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
C.
向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液
D.
向飽和的
溶液中加入
固體
【答案】D
【解析】
A、向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液，酸性逐漸減弱，堿性逐漸增強，溶液的pH變化由小于7到等于7，最終大于7，A選項正確，不符合題意；
B、紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒，紅磷與氧氣反應，與氮氣不反應，氮氣的質量保持不變，B選項正確，不符合題意；
C、向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液，二氧化錳是過氧化氫分解生成氧氣和水的催化劑，氧氣的質量隨著過氧化氫的增加而不斷增加，C選項正確，不符合題意；
D、向飽和的
溶液中加入
固體，溶液不能繼續溶解固體，溶質的質量保持不變，但溶液能夠溶解固體，只到達到飽和，溶液的總質量先增加后不變，的質量分數先減小后不變，D選項不正確，符合題意。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀角度了解物質及其變化，更有利于認識物質組成和變化的本質。
（1）下圖是
元素在周期表中的信息和部分元素的原子結構示意圖：
①銅的相對原子質量為______。
②以上五種粒子中，屬于同種元素的粒子是______（填序號）。
③D與E形成的化合物可表示為______（用D、E表示）。
（2）下圖為兩種化合物在一定條件下發生反應的微觀示意圖：
①寫出該反應的化學方程式：______（不需要注明反應條件）。
②上述反應中，發生氧化反應的物質是______（填物質化學式）；化合價降低的元素是______（填元素符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質，相互關系如圖所示，“—”為相互反應關系，“→為相互轉化關系。D是一種黑色固體，D與E反應生成藍色溶液。
（1）寫出E的化學式：________。
（2）D→C的反應現象是________。
（3）B與C發生反應的化學方程式________。
（4）B和E發生反應的基本反應類型是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年全省統一的化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。實驗考試中小苗等幾位同學碰到了如下問題，請你參與探究：
（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？
（實驗方案）小苗等幾位同學進行了下圖所示的實驗。請你回答下列問題：
(1)C組實驗中反應的化學方程式為____；
(2)其中不能達到實驗目的的是(填字母)____；
(3)實驗結束后，小苗同學將D組的兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性；
（猜想假設）a：只含有氫氧化鈉；b：只含有碳酸鈉；c：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是(寫一種猜想)_____
（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中，_______ | ______________________ | 猜想正確 |
（反思拓展）
下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是____(填字母)。
A 放置在空氣中 B 觀察顏色 C 加水溶解 D 利用溶解性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：
(1)收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質_____；
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式____；
(3)制取氣體時，讓反應隨時停止應選擇的氣體發生裝置是____；(填字母)
(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的氣體發生裝置是____ (填字母) ，化學反應原理____，驗證生成的氣體是二氧化碳時，應將氣體從____(填“a”或“b”)口進入E中。
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【題目】下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ）
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 石墨、金剛石物理性質不同 | 碳原子種類不同 |
B |
|
|
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | 硫酸和鹽酸的化學性質相似 | 溶液中存在共同的離子—— |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述．圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖．
根據圖B的曲線變化，回答下列問題：
（1）該變化對應的實驗操作是將________滴加到另一種溶液中；
（2）當滴入溶液的質量為ag時，溶液中的溶質為________（填化學式）；
（3）當溶液的pH=7時，溶液中的主要離子是________（填離子符號）；
（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是________色；
（結論）從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；E是紫紅色單質，D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清的石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末。 請回答下列問題：
（1）反應①中B物質的作用是________；
（2）圖中標出的反應①到⑦中是化合反應的是______________（填數字序號）；
（3）寫出D化學式的_______________________；
（4）反應②中的現象為______________；
（5）寫出Ⅰ使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式________________。
（6）寫出反應③的方程式__________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁在工業和日常生活中應用廣泛。請回答：
（1）鋁元素的含量居地殼中所有元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的_______性。
（2）元素的化學性質與原子的最外層電子數有密切關系。下圖為鋁原子的結構示意圖，鋁原子在化學反應中容易_________（填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號為_____________。
（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式：___________。
（4）冰晶石在工業制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共融條件下反應生成冰晶石（Na3AlF6），同時得到硫酸鈉，寫出此反應的化學方程式： _________________________。
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