【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A. t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的飽和溶液
B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>
C. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
D. t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b＞a≥c
【答案】AD
【解析】A、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到75ga的飽和溶液，故錯誤；
B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒�，故正確；
C、通過分析溶解度曲線可知，P點表示t1℃時a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等，故正確；
D、t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a物質(zhì)次之，a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，會析出晶體，c物質(zhì)的降低溫度，不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時進行計算，所以將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c，故錯誤。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）
（1）用化學(xué)式表示D的組成________________ 、________________________
（2）A→B的反應(yīng)類型_______________________
（3）寫出H→C的化學(xué)方程式________________寫出F→G的化學(xué)方程式_________________
（4）指出G的一種用途____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，比目前國內(nèi)外廣泛使用的含氯飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良。高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價
A．0 B．+2 C．+3 D．+6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答下列問題
(1)用化學(xué)用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子____；②過氧化氫中氧元素的化合價____。
(2)化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用，從組成上分析，硝酸銨屬于_______肥，施肥時不能和熟石灰混合施用，請用化學(xué)方程式解釋原因____________，
(3)為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。可燃冰主要成分為甲烷(CH4)，它屬于_____(填“無機物”或“有機物”)。
(4)實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指______(填序號)。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)．人的胃液中含有少量的A可幫助消化，A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，D為碳酸鹽，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；F和G在常溫下都為氣體．請回答：
(1)A的化學(xué)式是_____；D的俗名是________．
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_________．
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________．
G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)圖中各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 _________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是
A. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大
B. 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)
C. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 硬水和軟水可以用肥皂水來區(qū)分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有____________；
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl；
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2；
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由：___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實驗。
【進行實驗】研究
（2）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
（3）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。
（4）下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
（5）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________，然后過濾。
Ⅱ．定量探究
（6）興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定（不含其他酸性物質(zhì)）。取廢水5 g，用質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和，如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)。（寫出具體的計算過程）___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）可以利用廚房中的________清洗水壺中的水垢；
（2）在黃瓜、玉米、牛肉、植物油中，富含蛋白質(zhì)的是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請完成下列空格：（本題包括A、B兩小題）
A.現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素，請從中選擇適當?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)并填空：
（1）甲為碳不充分燃燒的生成物，寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ______，
（2）乙為紅色金屬單質(zhì)，寫出其符號并標出化合價______ ，
（3）丙俗稱熟石灰，其溶于水電離出的陰離子符號是______，
（4）丁是形成酸雨的主要氣體，其化學(xué)式為______．
B.在“a.活性炭、b.明礬、c.碳酸鈣、d.不銹鋼、e.聚氯乙烯、f.硝酸鉀”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用其字母代號填空。
(5)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是_______；(6)用作除臭劑的是_______；
(7)農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥的是_______；(8)用作補鈣的鹽是_______；
(9)可形成“白色污染”的是_______；(10)凈化水時可作絮凝劑的是_______。
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