【題目】化學(xué)就在我們身邊。
(1)我們周?chē)卸鄻拥奈镔|(zhì)。寫(xiě)出一種你熟悉物質(zhì)的名稱____，其化學(xué)式為_______________________。
(2)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)中餐的食譜為：米飯、紅燒肉、麻婆豆腐、白菜粉絲湯，該食譜中含有的基本營(yíng)養(yǎng)素有_______________________(至少寫(xiě)出兩種)。
(3)化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)是種常用的化肥，從物質(zhì)類別看硝酸銨屬于____ (選填 “酸”，“堿”或“鹽”)。往往用化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)衡量其肥效，則硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(4)硅是“天宮一號(hào)”動(dòng)力源太陽(yáng)能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2) 與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成種可燃性氣體， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
【答案】氯化鈉（合理即可） NaCl 糖類、蛋白質(zhì)（合理即可） 鹽 35% SiO2+2C
Si+2CO↑
【解析】
（1）氯化鈉（俗稱食鹽）是一種常見(jiàn)的物質(zhì)，是最常用的調(diào)味品，其化學(xué)式為NaCl；
（2）米飯富含糖類、紅燒肉富含油脂、麻婆豆腐富含蛋白質(zhì)與無(wú)機(jī)鹽、白菜粉絲湯富含水、無(wú)機(jī)鹽和維生素；故填：糖類、蛋白質(zhì)（合理即可）；
（3）硝酸銨是由銨根離子與硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
；
（4）單質(zhì)硅是由石英（SiO2）固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中 壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示。其中 a 是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>
B.a 點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓
C.a 點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫
D.a 點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：
(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是__________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。
(3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔ǹ谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因____________。
(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)________(選填字母序號(hào)，下同)；上述現(xiàn)象能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。
①食醋中含有的一種酸_____，
②汽水中含有的酸是_____，
③人體胃液中含有的酸是_____，
④汽車(chē)蓄電池中含有的酸是_____。
（2）如圖是一個(gè)燈泡，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
①圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是____（填名稱，1個(gè)即可）；
②燈泡中充入氮?dú)獾淖饔檬?/span>_______；
③小紅不小心打破了一個(gè)燈泡，他把破爛的燈泡進(jìn)行拆解后，應(yīng)將鋁制燈 帽放入標(biāo)記為_____（填寫(xiě)“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”）的垃圾桶內(nèi)。
④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因______（寫(xiě)方程式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組在探究銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)，從下列藥品中選擇三種藥品進(jìn)行探究:銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。
請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)并完成兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)方程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液 | 把鐵絲銀絲分別插入到硫酸銅溶液中 | (3)_____ 銀絲表面無(wú)現(xiàn)象 | 方程式略 | 鐵>銅>銀 |
方案二 | (1)_____ | (2)_____ | 現(xiàn)象略去 | (4)____ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)用下圖所示裝置探究碳單質(zhì)和化合物的性質(zhì)。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有少量CO2和H2O.
實(shí)驗(yàn)一:探究一氧化碳的還原性。按圖23裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，X處放入氧化銅，打開(kāi)活塞k，通入發(fā)生裝置中的氣體一會(huì)，點(diǎn)燃B、D處的酒精燈。
(1) A裝置的作用是__________________。
(2) B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，證明一氧化碳有還原性的現(xiàn)象是_________。
(3)若通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)銅的相對(duì)原子質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中需要獲得的數(shù)據(jù)是_________________。
實(shí)驗(yàn)二:探究碳和氧化銅的反應(yīng)。
（查閱資料）
①碳還原氧化銅時(shí)，在一定條件下反應(yīng)生成銅，或同時(shí)生成少量的氧化亞銅(Cu2O)；
②Cu2O和Cu都為紅色固體，且Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
（實(shí)驗(yàn)探究）按上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(關(guān)閉活塞k)。
(1)取一定質(zhì)量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，經(jīng)檢驗(yàn)紅色固體為銅，則X處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)另取一定質(zhì)量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，為確定紅色固體成份設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。稱量實(shí)驗(yàn)后的紅色固體質(zhì)量為mg，并置于燒杯中， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 結(jié)論解釋 |
____________ | 溶液變藍(lán)色有紅色固體 | ____________ | ____________ |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）一定條件下，碳能還原氧化銅且反應(yīng)物比例不同，可能生成物不同。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】明礬（化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O）是農(nóng)村常用的一種凈水劑，為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，探究小組設(shè)計(jì)了如下探究環(huán)節(jié)：
（1）提出問(wèn)題：明礬在溶液中能全部離解成自由移動(dòng)的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，明礬的凈水原理是什么？是什么起作用？
（2）猜想與假設(shè)：明礬溶于水生成的膠狀物與鋁離子有關(guān)，即明礬凈水是鋁離子的作用。
（3）探究實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、分析與論證：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌 | 明礬溶解 | 明礬能溶解 |
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集而沉降 |
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 硫酸鋁________（是否）具有明礬的吸附作用 |
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置 | 天然水仍然渾濁 | 硫酸鉀____（是否）具有明礬的吸附作用 |
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 氯化鋁___（是否）具有明礬的吸附作用 |
（4）歸納結(jié)論：通過(guò)以上五組對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知明礬的凈水作用與______有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的一種或由幾種混合而成，現(xiàn)向該溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示．則下列判斷正確的是
A．該溶液中不可能含有碳酸鈉
B．該溶液含有硫酸或鹽酸，也可能兩種同時(shí)含有
C．該溶液中是否含有氯化銅不能確定
D．從上述信息可知該溶液的組成只可能有一種情況
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】75%乙醇（俗稱酒精）溶液做消毒劑可以有效滅活新型冠狀病毒。
（1）裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是_____（填字母）。
（2）居家使用醫(yī)用酒精消毒時(shí)，采用噴灑的方式比在物體表面擦拭更易引起火災(zāi)的原因是_____，請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式_____。
（3）工業(yè)酒精不同于醫(yī)用酒精，含有 96%乙醇和 1%甲醇，而甲醇有毒，若用于皮膚消毒會(huì)被人體吸收，嚴(yán)重可導(dǎo)致失明甚至死亡。但甲醇并非百害而無(wú)一利，由甲醇制乙烯氣體是我國(guó)重要的化工技術(shù)。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其化學(xué)方程式為_____。
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