【題目】合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說(shuō)法正確的是
A．要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn)
B．氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤
C．硝酸鉀屬于鹽，是復(fù)合肥料
D．所有化肥都能全部溶于水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）下圖是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置，請(qǐng)你回答問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)操作】（1）正確操作步驟是 （用ABC填寫正確順序）。在每一步實(shí)驗(yàn)中都用到的儀器是 （寫儀器名稱）。
（2）B操作后液體仍然渾濁的原因是 （填①②③）。
①操作過(guò)程中液面高出了濾紙的邊緣
②濾紙被玻璃棒捅破
③漏斗的下端管口沒(méi)有靠緊燒杯內(nèi)壁
（3）產(chǎn)率偏低的原因是 （寫出一種原因即可）。
【能力提升】
通過(guò)上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì)，可以通過(guò)①加入足量的氫氧化鈉溶液②過(guò)濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氯化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來(lái)除掉。合理的操作順序是 。（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】使一定溫度下、一定壓強(qiáng)下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
A．減小壓強(qiáng)，降低溫度 B．壓強(qiáng)不變，升高溫度
C．增大壓強(qiáng)，降低溫度 D．溫度不變，減小壓強(qiáng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸
A．100mL 44.47mL
B．50mL 44.47mL
C．100mL 44.4mL
D．50mL 44.4mL
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。
（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是
（2）圖2中的操作錯(cuò)誤是 ；若按圖2操作，取用的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為 g。
（3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1 g／cm3） ，而實(shí)際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（4）在上述實(shí)際配得的溶液中加6．0g水，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（5）在上述實(shí)際配得的溶液中加23．0g氯化鈉，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （已知：25℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g。計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（14分）實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見(jiàn)的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。
方法二：將空氣通過(guò)灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測(cè)得該氣體的密度為1．2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略?shī)A持裝置與加熱裝置）。
為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置 （選填裝置編號(hào)）中加入 （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻Ｏ聢D是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測(cè)定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O （此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實(shí)驗(yàn)探究】
① ；
②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；
④打開(kāi)分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是 ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 ；
（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。（4分，計(jì)算過(guò)程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
【解釋與結(jié)論】
1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
是 （已知：相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，密度就越大）
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的 ．
A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間
C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^(guò)一次成功的機(jī)會(huì)
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖中為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽圖回答：
（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素和氧元素的質(zhì)量比是__________。
（2）從“食用方法”推測(cè)，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是____________________。
（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀__________（精確到0.1）mg。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題。
（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
（2）t2℃時(shí)，將20g甲放入50g水中充分?jǐn)嚢杷萌芤簽?/span> 溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（3）t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)_____。
（4）t3℃時(shí)，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：乙_____丙（填“>”、“<”或“=”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．羊毛衫——天然纖維 B．汽車輪胎——塑料
C．食品袋——塑料 D．不銹鋼餐具——鐵合金
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