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【題目】由于氧氣的密度比空氣____，收集氧氣時，可用_________法，又因為氧氣______溶于水，收集它時可用______法，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集．

【答案】大向上排空氣不易排水排水

【解析】

氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集；因為氧氣不易溶于水，可用排水法來收集；排水法收集到的氧氣比較純凈．

故填：大；向上排空氣；不易；排水；排水．

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【題目】啤酒是一種碳酸飲料，當你打開瓶蓋時，你會發現啤酒中有大量氣泡冒出，當你快速喝了兩口啤酒后又常常打嗝．下列對以上現象的解釋中正確的是（　　）

A.壓強增大，氣體的溶解度增大

B.壓強減小，氣體的溶解度增大

C.溫度升高，氣體的溶解度增大

D.溫度降低，氣體的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鐵、銅、鋁、鋅”是生活中常見的金屬
（1）人體缺元素會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良．
（2）鐵鍋作炊具，主要是利用鐵的性，工業上利用赤鐵礦煉鐵，寫出該反應的化學方程式．
（3）只用一種試劑就能一次性判斷金屬銅、鋁、鋅的活動性順序，這種試劑是（填字母）．
A.CuSO4溶液
B.Al2（SO4）3溶液
C.ZnSO4溶液．

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【題目】2018年12月桐鄉舉辦第五屆互聯網大會。為了安全，火車站要進行二次安檢，軌道交通部門規定乘客攜帶的易燃、易爆、有毒、有強腐蝕性等物品不能通過安檢口。下列物品可以通過安檢口的是（　　）

A.濃硫酸B.汽油C.液體皂D.爆竹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校化學興趣小組的同學，依據課本實驗對化學反應前后質量變化進行了探究．

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置：

(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現的后果______________________________。

(2)請根據乙組和丙組設計的探究“質量守恒定律”的實驗裝置進行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)

實驗方案	乙組	丙組
反應現象	__________________	鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色
反應前的總質量	m1	n1
反應后的總質量	m2	n2
實驗結論分析	m1_____m2	n1____n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉，該反應__________(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律。

【實驗結論】參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。

【答案】放熱，產生大量白煙由于氣體膨脹橡膠塞彈出有大量氣泡產生＞ = 右遵守測定質量守恒的實驗需要在密閉裝置內進行

【解析】（1）白磷燃燒產生大量白煙，放出熱量；白磷燃燒放出熱量會導致錐形瓶內的壓強變大，如果玻璃管上端沒有系小氣球，那么可能會導致脹橡膠塞彈出；（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，故觀察到的現象是產生大量的氣泡，由于生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中，故燒杯中的質量會減少，即天平指針向右邊，該反應遵守質量守恒定律；鐵和硫酸銅反應生成的是銅和硫酸亞鐵，反應中沒有氣體參與也沒有氣體生成，故天平平衡；要驗證質量守恒定律，若有氣體參與或有氣體生成的反應需要在密閉裝置內進行。

【題型】科學探究題
【結束】
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【題目】請根據下圖回答問題：