【題目】根據物質的性質區分、鑒定物質是化學研究的范疇，括號內是區別下列各組常見物質所用到的試劑，其中錯誤的是
A. 硬水與軟水 (肥皂水，振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮氣 (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發)
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【題目】硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發皮膚疾病。已知硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79。下列有關硒原子的說法中，不正確的是（ ）
A. 核外電子數為34 B. 核電荷數為79
C. 質子數為34 D. 中子數為45
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【題目】根據裝置圖回答下列問題。
（1）請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示)，并寫出制取氧氣的化學方程式。
（2）通過比較發現制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發生裝置都可以選擇B裝置。試從反應物的狀態、反應條件等方面總結選擇B裝置的一般條件有哪些？
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【題目】下列關于自然界中的水的說法正確的是
A. 地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B. 水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染
C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質
D. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
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【題目】某同學在配制50g溶質的質量分數為5%的食鹽溶液的過程中,稱量時將砝碼放在左盤（1g以下用游碼）,食鹽放在右盤;量水時仰視液面讀數,這樣配制的食鹽溶液中溶質的質量分數 （ ）
A.等于5% B.大于5%
C.小于5% D.不能確定
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【題目】（5分） 如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請結合圖回答問題：
（1） ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的溶質質量分數甲 （填“>”、“=”或“<”）乙。
（3）小明同學用甲物質進行以下實驗.
①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是 。
②小華同學將小明同學實驗中的水改為酒精，發現固體沒有溶解，綜合兩位同學的實驗，可得出結論：影響甲物質溶解度的因素有 ．
③向B對應的溶液中再加入20g甲固體的過程中，發現固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是 。
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【題目】（11分）某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質，設計了如下實驗裝置及方案：
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
| ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產生。 | 氣球變癟 |
②將注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水變渾濁 | |
③將注射器1中的溶液推入瓶中 | 氣球鼓起 | |
④ | 無明顯現象 | |
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中 |
（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因 ；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有 的性質；
（3）步驟④的操作是 ，其目的是 ；
（4）步驟⑤中發生反應的化學方程式 ；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有 的性質；
（二）上述實驗結束后，實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇，進行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有 ，可能含有氫氧化鈣或 。
（2）【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中 加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液 | A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | 瓶內溶液中溶質的成分為 |
（3）【反思與交流】根據所學化學知識，除了以上方案外，下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗？ （填序號）
a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.無色酚酞 e. CuSO4
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【題目】(10分)為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數（雜質不含鐵元素，且不溶于水和酸），某興趣小組的同學進行了如下的實驗，請你參與過程分析。
【查閱資料】
1.草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為H2C2O4 
CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗：
【問題討論】
⑴裝藥品前應先，實驗中觀察到E中現象是：固體顏色 ；
⑵進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號）。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
⑶ G的作用是 ；E中反應的化學方程式是 ；
⑷當E中固體完全反應后，先熄滅 燈（A、E）；
⑸實驗裝置有一明顯缺陷是：。
【數據處理】稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧化鐵質量分數為 。
【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質量分數 （填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。
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