【題目】通過一年的學習，我們認識了很多化學方程式。下列應用和相應的原理及基本反應類型均正確的是
A．酸雨的形成 CO2+H2O====H2CO3 化合反應
B．用過氧化氫溶液制氧氣 2H2O2
2H2O+O2 分解反應
C．用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HCl=====FeCl2+H2↑ 置換反應
D．誤服氯化鋇后用硫酸鎂解毒 BaCl2+MgSO4======MgCl2+BaSO4↓ 復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過比較相同時間內產生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。
（1）用以下裝置進行實驗并繪制曲線如圖。
根據上圖信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是 。
（2）探究溫度及催化劑質量的影響。請補填實驗V中的數據。
實驗編號 | 溫度 | 催化劑 | 過氧化氫溶液的質量及濃度 |
實驗Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g，3% |
實驗Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g，3% |
實驗Ⅴ | 10g，3% |
（3）溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響。
①分析下圖，可得出的結論是 。
②資料表明：過氧化鋇（
）與硫酸（
）溶液反應可用來制取
，同時生成一種白色沉淀硫酸鋇（
），該反應的化學方程式為 ；從反應后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是 ；根據①中結論可知，利用上述反應制取時，所加硫酸的量應 （填“少量”或“過量”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鉀的說法正確是
A.屬于氧化物
B.鉀、鐵、氧三種元素質量比是2：1：4
C.鐵元素化合價為+6
D.由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事故處理的方法，正確的是
A.家用電器著火時，立即用水撲滅
B.發現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C.住房著火時，立即打開所有門窗
D.酒精撒到桌面上燒起來，立即用濕抹布蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設計了如下實驗方案。
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗（I）和（III）中的小花變紅，（II）中的小花不變色。
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸。
實驗操作 | 實驗現象 |
__________________ | __________________ |
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式：_____________________________________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程（反應條件未標出），
請回答下列問題：
（1）步驟①中通過觀察到________現象，可以鑒別出碳酸氫銨．
（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進行分類）的物質，其化學式分別為________、________．
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發生反應的化學方程式：________________________________、________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明（ ）
A．分子是不斷運動的 B．分子是由原子構成的
C．分子具有一定的質量 D．分子之間有一定的間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖：
（1）上圖吸附池內用活性炭吸附水中雜質屬于 變化，經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。請完成工業上制取漂白粉的化學方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 。二氧化氯ClO2中氯元素化合價為 。
（3）家庭生活中可以用 檢驗某水樣是硬水還是軟水,可用 方法降低水的硬度。
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節約用水的做法： 。
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