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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

結合下列實驗裝置,回答有關問題.

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是________(填“A”、“B”或“C”),反應的化學方程式是________.
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入________(填試劑名稱),反應的化學方程式是________.如果用E裝置收集該氣體,則氣體從________端進入(填“b”或“c”).
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是________.
(4)用D裝置除去CO中混有的少量CO2氣體,D中最好盛放________溶液;若用D裝置干燥CO2氣體,D中應盛放________.

解:(1)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,因此應選擇給固體加熱的裝置;用高錳酸鉀制氧氣的反應原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;石灰石為固體稀鹽酸為液體,因此應選擇固液混合不加熱型氣體發生裝置;二氧化碳密度大于空氣密度;
(3)裝置C打開止水夾時液體藥品與固體藥品接觸反應,關閉止水夾時生成的氣體造成裝置內壓強增大,使兩種藥品分離停止反應,能起到隨時控制反應發生和停止的作用;
(4)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,與一氧化碳不反應;濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應.
故答案為(1)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(2)稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b
(3)控制反應發生和停止(或隨開隨用隨關隨停…)
(4)NaOH;濃H2SO4
分析:實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件,收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質;用高錳酸鉀制氧氣的反應原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;裝置E用于收集氣體時收集密度大于空氣密度的氣體時應從長導管通入,收集密度小于空氣密度的氣體,應從短導管通入;裝置C與啟普發生器的原理相似,打開止水夾時液體藥品與固體藥品接觸反應,關閉止水夾時生成的氣體造成裝置內壓強增大,使兩種藥品分離停止反應;除去CO中混有的少量CO2氣體應選擇的物質能與二氧化碳反應,與一氧化碳不反應;能用于干燥二氧化碳氣體的干燥劑應能與水蒸氣反應或具有吸水性,且不與二氧化碳反應.
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.裝置的改進和氣體除雜質也是深入思考的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網“嫦娥一號”是我國自主研制、成功發射的第一個月球探測器.“嫦娥一號”的成功發射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列短文并回答有關問題.
?材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛星發射成功.右圖是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰略,此作品的中國意味十足,簡潔而明朗,體現了傳統和現代的完美結合.

材料二:人類要在月球上生活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.?

(1)據科學家預測,月球土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核內質子數為2、中子數為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量總和.下列關于氦(He-3)元素的說法正確的是
 

?A.原子核外電子數為3    B.相對原子質量為2
?C.原子結構示意圖為精英家教網D.屬于金屬元素,在化學反應中易得到電子
?(2)“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應方程式為:2H2O2+A=N2+4H2O,則肼(A)的化學式為
 
,你推理的依據是
 
;?
(3)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品不易生銹,原因是
 

(4)現利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答
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?①寫出A中發生反應的化學方程式:(任意一個)
?
 

?②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,請用簡單的物理方法將兩種物質分開
 

?③小華認為該實驗裝置有一不足之處是
 
;實驗時,小華認為先點燃A處中的酒精燈再通入純凈的CO,小亮認為這樣做不好,他的理由是
 
;實驗結束時,小亮提出應先熄滅酒精燈,繼續通入CO直至玻璃管冷卻,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較與歸納,是我們學習化學的常用方法.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
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(1)用A和E組合裝置制取氧氣,發生反應的化學方程式為
 

將藥品加入裝置A中的試管前,應進行的操作是
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發生裝置和收集裝置分別為
 
,用該發生裝置制取氣體應滿足的一般條件是
 
.實驗室制取大量CO2氣體,是否能用稀硫酸和大理石為原料?
 
(填“是”或“否”)為什么?
 

甲圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發生反應;關閉彈簧夾后,鹽酸被反應產生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停上反應.用該裝置制備CO2可起到節約藥品和取用方便的效果.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?
 
(填寫編號).
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(3)若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗并檢驗氣體產物,還需補充部分裝置.補充裝置中所需的儀器是
 
,所需的化學藥品為
 
.發生反應的化學方程式為
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請你結合下列裝置圖回答問題:
a.寫出下列儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
鐵架臺
鐵架臺

b.曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是
B
B
 (填序號,下同),寫出該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.曉海經查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應制取.寫出該反應的化學方程式為
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:A→
G
G
C
C
→F.
(2)過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
a.區分水和過氧化氫的實驗方法是:
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
,發生的反應方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現象進行探究.
提出問題:什么導致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設:
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結論:
①甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為
若酚酞溶液變質,則溶液不會變紅
若酚酞溶液變質,則溶液不會變紅

②為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
加入過氧化氫溶液
加入過氧化氫溶液

觀察現象
溶液依然為紅色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
猜想3:
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

方案3:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現象
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現象
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。

(1)為了安全和實驗的成功,你必須要明確實驗規則和實驗的基本技能:                           

A.為了節約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C. 為了安全,給試管里物質加熱時,試管口不能朝著有人的方向

D. 為了能看清楚標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心

E.為了防止冷凝水回流,給試管中固體加熱時,試管口略向下傾斜

以上認識和做法中不合理的有_________________________。

(2)結合下列實驗裝置圖回答問題:

⑴ 寫出儀器①的名稱         

⑵ 實驗室若用高錳酸鉀為原料制氧氣,則試管口應放         。收集氧氣常選用E裝置,是因為       __________  _____。若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是______               ______。

⑶ 實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置,則發生反應的文字(或符號)表達式為___________

若實驗室用此法代替KMnO4制取O2,其優點是         (填編號,下同)。

A.操作簡便   B.需加熱    C.速度快

⑷氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制

取氨氣的發生裝置應選用       裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從    ____(填“b” 或“c”)

通入。

⑸ F裝置可以用來收集和儲備氣體。利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量氧氣的體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→                 。當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)           端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。

(1)為了安全和實驗的成功,你必須要明確實驗規則和實驗的基本技能:                           

A.為了節約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C. 為了安全,給試管里物質加熱時,試管口不能朝著有人的方向

D. 為了能看清楚標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心

E.為了防止冷凝水回流,給試管中固體加熱時,試管口略向下傾斜

以上認識和做法中不合理的有_________________________。

(2)結合下列實驗裝置圖回答問題:

⑴ 寫出儀器①的名稱         

⑵ 實驗室若用高錳酸鉀為原料制氧氣,則試管口應放         。收集氧氣常選用E裝置,是因為       __________  _____。若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是______               ______。

⑶ 實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置,則發生反應的文字(或符號)表達式為___________

.若實驗室用此法代替KMnO4制取O2,其優點是         (填編號,下同)。

A.操作簡便   B.需加熱    C.速度快

⑷氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制

取氨氣的發生裝置應選用       裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從    ____(填“b” 或“c”)

通入。

⑸ F裝置可以用來收集和儲備氣體。利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量氧氣的體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→                 。當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)           端通入。

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