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取一支蠟燭，用小刀切下一塊，這說明蠟燭的硬度__________，將其放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明蠟燭的密度比水__________，將蠟燭點燃，觀察到蠟燭的火焰分__________、__________、__________三層。把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗__________的部分最先碳化，這說明蠟燭火焰的__________溫度最高。將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現了__________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變__________，這說明蠟燭燃燒后生成了_________和_______________。

小小焰心內焰外焰外焰外焰水霧渾濁水二氧化碳

蠟燭能用小刀切下一小塊，說明質軟，硬度小，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水小，且難溶于水；
蠟燭燃燒火焰分為三層：外焰、內焰、焰心，把火柴梗放在火焰上1秒后取出，外焰部分最先碳化，由此說明蠟燭火焰外焰溫度最高；
由于蠟燭燃燒產物是二氧化碳與水，所以在燒杯內會有水霧出現，由于生成二氧化碳，所以能使澄清石灰水變渾濁；
故答案為：
小；小；焰心、內焰、外焰；外焰；外焰；
水霧；渾濁；水、二氧化碳．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計及操作，其現象足以說明結論的是

	操作	現象	結論
A	在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液	出現白色沉淀，酚酞不變紅	該氫氧化鈉溶液一定部分變質
B	將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水	石灰水始終未渾濁	該石灰水一定變質
C	向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸	紅色褪去	氫氧化鈉與鹽酸一定發生了反應
D	將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中	試管內液面上升	二氧化碳與氫氧化鈉一定發生了反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出圖一中標號的儀器名稱：①                 ，②                ；
（2）某同學欲用圖一裝置制取氧氣，可選擇的物質是（填化學式）         ，用該物質制取氧氣的化學方程式為                                 ；
（3）某化學小組同學設計了氣體制取與性質驗證的組合裝置(如圖二)。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答下列問題：
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是           。②E中的實驗現象是             。
③用F裝置收集氣體的依據是          。④ D中反應的化學方程式為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(4分)某趣味實驗如圖所示。向A中加入固體二氧化錳和過氧化氫溶液后，B中可觀察到的現象是(1)___________________________，產生這種現象的原因是(2)________，用(3)_____________替代二氧化錳和過氧化氫也能產生同樣現象。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：

（1）R儀器的名稱是 ,用過氧化氫制氧氣應選用的發生裝置是 (填序號，下同)，分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，經過的導氣管口正確的連接順序是b接（）（）（）（）
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體。收集該氣體時通常用法收集。制這種氣體的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學性趣小組對某廢液的成分進行探究，已知廢液中可能含有：NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaCl、CuSO₄中的一種或幾種。為確定廢液的組成，該小組同學做了如下探究（提示：Na₂CO₃與HCl反應時，分兩步進行，首先發生反應：Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，然后再發生反應：NaHCO₃+HC=NaCl+CO₂↑+H₂O）：
①觀察廢液為無色溶液，則廢液中一定沒有                           ；
②取適量廢液，向其中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，則廢液呈       性；
③另取適量廢液，逐滴加入稀鹽酸，開始無明顯現象，再繼續滴加，有氣泡產生，則廢液中一定含有                             ；
④另取適量廢液，向其中滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO₃,沉淀完全溶解，則廢液中一定沒有                             ；
⑤經過上述實驗，廢液中可能含有的物質是                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某工廠現有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九（5）班化學興趣小組的同學欲從中回收銅，他依據“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
方案Ⅰ(物理方法)：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收……
方案Ⅱ (化學方法): 過程如下：

①操作A的名稱是      ，完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ；
②B可能為 ___________；寫出相關的化學方程式_____________________________；
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經過量的方法有：___________________         。
④該方案體現綠色化學的思想有：銅得到了回收，                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分)某同學所做實驗如下圖所示，向小試管中加入生石灰固體，發生的化學反應方程式是 ________________________________，充分反應后，U型管中a液面會盟(填“上升"下降"或“不變”)，出現上述現象的原因是___________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）以下是小瑛和小方設計的有關分子性質的實驗：小方的實驗如圖(1)所示。小瑛的實驗如圖(2)所示，錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋住。

（1）小瑛觀察到的現象是            。
小方觀察到的現象是                                  。
他們可以得到的結論是                                。（寫出一條即可）
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是                            。

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