【題目】小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
(1)請寫出有標號儀器的名稱: ②____________, ③___________;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是________填序號),要收集較純凈的氧氣應選用_______,反應的文字表達式是_________,二氧化錳的作用是________;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是________;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_______。實驗結束時后發現試管破裂,你認為可能原因是_______。(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是_________;若用E排空氣來收集氧氣應從______處進氣 (填“a”或“b“)
【答案】(1)酒精等、水槽(2)B、C、過氧化氫
水+氧氣;催化作用
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導管、高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;沒有預熱等 (4)氧氣密度比空氣大、a、
【解析】
(1)由圖中所指②為酒精燈,③為水槽,
(2)因過氧化氫溶液制取氧氣式固體和液體反應不需要加熱的,則選擇B裝置,因排水法收集氧氣較純凈,則選C裝置,因過氧化氫分解生成水和氧氣,在該反應中二氧化錳的質量和化學性質都沒有發生變化,則起催化劑作用,
(3)因高錳酸鉀粉末容易堵塞導管口,則利用棉花團可防止藥品進入導管,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,在加熱時若不預熱后再集中加熱則可能使試管炸裂,故答案為:防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;沒有預熱等;
(4)因D裝置是向上排空氣法收集,是利用氧氣的密度比空氣的大,E裝置也是排空氣法收集氣體的裝置,根據氧氣的密度可知氣體從下到上充滿容器,則應從a端進入,故答案為:氧氣密度比空氣大;a.
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【題目】下圖為某化學反應的微觀過程,其中“●”和“
”表示兩種不同原子。
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下列說法不正確的是 ( )
A. 虛線框內應填的微觀圖示是C B. A和C都是化合物
C. B和D都是單質 D. 該反應屬于分解反應
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【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產密切相關。
(1)保護水資源、珍愛水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是___________(填序號)。
A.大量使用化肥、農藥 B.生活污水直接排放
C.使用含磷洗衣粉 D.工業廢水處理達標后排放
(2)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,工業上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式:_ __________。
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【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現象非常劇烈,火星四射。 B在反應③中作催化劑。它們之間的轉換關系如圖所示:
(1)寫出上述物質的化學式:A________;G___________。
(2)寫出上述①②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。
①_________________ (____________)反應
②________________ (____________)反應
③___________________
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【題目】向Mg(HCO3)2溶液中加入一定量NaOH溶液,出現白色沉淀。某同學經過過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體,并作如下探究:
(猜想)
白色固體可能是:①Mg(OH)2;② MgCO3;③Mg(OH)2、MgCO3混合物
(查閱資料)
(1)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應的兩種氧化物;
(2)白色的硫酸銅粉末遇水變藍
(探究1)
(1)取適量白色固體少量于試管中,再住試管中滴加______________,觀察到_______________現象,則猜想①不成立。
(2)另取適量白色固體,充分加熱,產生的氣體使無水CuSO4粉末變藍,則猜想 ________(選填“②”或“③”)成立。
有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂[ xMgCO3·yMg(OH)2·3H2O],它不溶于水,加熱易分解。
(探究2)
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學取適量白色固體,充分加熱至質量不再改變,并使產生的氣體全部緩緩通過如圖 ___________ (選填“甲”或“乙”)裝置,測得生成氣體的質量。
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根據實驗測得的數據,經計算得知該堿式碳酸鎂的化學式為[3 MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉化為Mg(OH)2,寫出此反應的化學方程式__________。
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【題目】根據圖示回答下列問題。
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(1)儀器①的名稱是___________。
(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的發生裝置和收集裝置是___________(填序號)。
(3)實驗室用A裝置制氧氣,反應物是____________(寫化學式),用E裝置收集氧氣的最佳時機是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見物質且都含有一種相同元素,在一定條件下它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質及反應條件均已略去)。
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(1)若常溫下A和B是組成元素相同的無色液體,C、D均為無色無味氣體,D→C是自然界中普遍存在的反應。寫出A、D的化學式:A__________;D__________。
(2)若常溫下B、C是組成元素相同的兩種氣體,D是大理石的主要成分,則B的化學式為______;寫出D→C的化學方程式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】判斷下列符號中數字“2”的意義,并將其序號填在相應的橫線上
①2O、②O2 、 ③2 CO2、④
、 ⑤ 2SO42-;
(1)表示分子個數的是___________________ (2)表示離子個數的是____________
(3)表示離子所帶電荷數的是_____________ (4)表示原子個數的是____________
(5)表示分子中原子個數的是___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列要求,寫出有關化學反應方程式:
(1)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣:______________________
(2)用高粱、玉米等發酵,蒸餾制得的可再生能源物質的燃燒反應:__________________
(3)實驗室用暗紫色粉末制取氧氣的化學反應方程式:______________________
(4)古詩“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,碳與水蒸氣反應得到兩種可燃性氣體,寫出反應的化學方程式:_________________________
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