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【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質在A中劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內有9個質子；D的原子核外有13個電子。根據以上條件回答：

（1）寫出A、B的元素符A： B：

（2）寫出D元素的離子符號氣體E的化學式是

（3）寫出A和B反應生成E的化學反應方程式：反應類型是

【答案】（1）O S（2）Al3+ SO2（3）S+O2SO2 化合反應

【解析】

試題分析：A是地殼中含量最豐富的元素，A是鋁元素；B的單質在A中劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，說明A是氧氣，B是硫，生成有刺激性氣味的氣體E是二氧化硫；C的原子核內有9個質子，說明C是氟；D的原子核外有13個電子，說明D中含有13個質子，是鋁原子。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的可能原因：（寫一種）；經過改進后實驗成功了，其反應的文字表達式。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是，鐵絲盤成螺旋狀的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國女藥學家屠呦呦因創制新型抗瘧藥——青蒿素（C15H22O5）而獲得2015年度諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素的分子中含有與H2O2類似的結構和性質。屠呦呦當年的創造性發明之一是將黃花蒿汁浸泡在乙醚中，青蒿素會溶解于乙醚中，利用乙醚的良好揮發性和低沸點除去乙醚。

（1）下列有關青蒿素的說法錯誤的是。

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B．1個青蒿素分子中含有11個氫分子

C．分離青蒿素和乙醚的方法與分離液態空氣的原理相似

D．提取青蒿素過程中應盡量避免高溫

（2）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數比為。

（3）求564g青蒿素所含氧元素的質量？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質，且 A、B、C、D、E都含有一種相同元素，B、E為黑色固體。A和B混合生成C和D,且B在反應前后不發生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁。請推斷：

（1）寫出D的化學式；

（2）寫出C與E反應的文字表達式（或符號表達式）：；

寫出D轉化為C的文字表達式（或符號表達式）：；

（3）A物質可發生分解反應，其微觀示意圖如下，請在方框內畫出丙的微粒圖示。

A D C

（4）按下圖裝置進行實驗（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關閉活塞。請根據表中現象，寫出符合要求的物質,并從上述物質中選擇。

現象

物質

氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀

固體

液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液，均標有“10%”字樣。相同條件下，用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣，所用時間明顯不同。對此，同學們進行如下探究。

【猜想】兩瓶過氧化氫溶液濃度不同

【進行實驗】

序號	實驗裝置	主要實驗步驟	實驗現象
實驗 1		向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，對比觀察	兩支試管中均有細微的氣泡產生
實驗 2		將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中，然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體	兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧，兩燒杯內蠟燭均繼續燃燒，但加入甲瓶溶液的燒杯中，蠟燭燃燒得更明亮
實驗 3		向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液	兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧，同時有現象①出現

【實驗結論】

甲瓶溶液濃度大于乙瓶溶液濃度。

【分析與解釋】

（1）實驗2和實驗3中，均發生反應的文字表達式（或符號表達式）為。

（2）實驗2中，影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是。

（3）實驗3中，現象①為。

【反思與評價】

（1）實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是。

（2）通過以上實驗得到如下啟示：影響反應速率的因素有；欲使燃著的物質燃燒更旺，可采用的方法是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

操作	裝置	現象
1.取一個銅絲網，卷成筒形，固定在鐵絲上。
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。		約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。
3．把銅絲網插入①中。		①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。