【題目】科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%，下列說(shuō)法中正確的是
A．細(xì)菌“食電”過(guò)程能釋放出氧氣 B．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．這種方法能緩解白色污染 D．“食電”細(xì)菌不屬于生物
第1卷單元月考期中期末系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(6分) 化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫（H2O2）的問(wèn)題：
（1）H2O2中氧元素的化合價(jià)為_(kāi)_________。
（2）1個(gè)過(guò)氧化氫分子中含有__________個(gè)H，__________個(gè)O。
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①水通電后分解：____________________；
②過(guò)氧化氫分解：___________________。
（4）下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是__________（填編號(hào)）。
①水、過(guò)氧化氫組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
②過(guò)氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象： ；
（2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫(xiě)出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式： ；
（3）在焊接鋼管時(shí)，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從H、C、N、O、Ca五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空。
（1）兩個(gè)氫氧根離子
（2）顯+5價(jià)氮的氧化物
（3）中和酸性土壤的堿
（4）做饅頭時(shí)用的蘇打____ __
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測(cè)】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）觀察到 裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中 ；
②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是 。
【問(wèn)題討論】
（1）B裝置的作用是 ；D裝置的作用是 。
（2）裝置末端酒精燈的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（13分）中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的反應(yīng)。根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況。
①鹽酸具有酸的特性，是因?yàn)辂}酸溶液中含有 （填微粒符號(hào)）。
②對(duì)比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時(shí)不會(huì)減少的離子是 。
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。請(qǐng)結(jié)合上圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，為何酸、堿各自的特性都消失？答： 。
（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱(chēng)為“中和”。如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過(guò)多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱(chēng)為碳酸氫鈉“中和”了過(guò)多的胃酸�，F(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng) | 滴入酚酞時(shí)的現(xiàn)象： ； 逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象： ________________。 | 兩者反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液堿性消失 |
實(shí)驗(yàn)2： | 兩者反應(yīng)時(shí)，鹽酸溶液酸性消失 |
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