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KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3:KOH溶液中的           (填化學式)使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】

實驗操作
實驗現象
結論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
反應②
試管內溶液不變色
猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液
________________
猜想2不成立
③________________,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內溶液變紅
________________
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學理由是________。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現象是_______________.

猜想3:OH; 實驗操作②:試管內溶液不變色;   實驗操作③:取少量氫氧化鉀溶液 猜想3成立;  【討論反思】因為氫氧化鉀溶液中也有水;  【拓展】試液變紅 

解析試題分析:【猜想】結合猜想1和猜想2根據氫氧化鉀溶液中含有的粒子可作出合理的猜想;
②猜想②不成立,說明溶液沒有變色,故實驗②的現象為溶液不變色;
③根據上述兩個實驗可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅,所以實驗③中可以直接加入氫氧化鉀溶液,觀察到溶液變為紅色,從而可以判斷猜想3成立;
【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子,且實驗②就能同時驗證水和鈉離子對酚酞變色的影響;
【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅,可以據此解答該題.
考點:實驗探究堿的性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫藥衛生等領域有大量應用,某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。

【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)的純度。
【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ="====" 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【實驗裝置】
【交流與討論】
Ⅰ.甲同學認為測定產物中O2
的體積即可測定樣品的純度。
(1) 裝置②的作用是:           
(2) 裝置③的作用是:           
(3) 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后,收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質量應大于         g;
Ⅱ.乙同學認為測定產物中CO2的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度,結果會偏高,你認為原因可能是         ;(填序號)
A.濃鹽酸易揮發,產生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發、結晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究,
[查閱資料]

名稱
食用純堿
食用小蘇打
主要成分
Na2CO3
NaHCO3
酸堿性
水溶液顯堿性
水溶液顯堿性
熱穩定性
受熱不分解
270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發現兩者都變             色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能           溶液堿性更強。小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,測定方法:                                                              
(2)驗證兩種粉末的穩定性
在老師的指導下,該小組按如圖1裝置進行實驗操作,觀察到          (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發生反應的化學方程式為                      ,裝置中棉花的作用                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
提出問題:久置固體的成分是什么?

查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是:
用化學方程式表示                                    
實驗探究1:甲同學的方案(見下表)。

實驗操作
實驗現象
實驗結論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發燙,試管底部有不溶物,溶液變紅
固體中一定含有       
和氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量
           
固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液
固體中一定含有             
一定不含有Fe2O3
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清石灰水中
                      
固體中一定含有CaCO3
 
實驗質疑:(1)乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca(OH)2的結論,理由是                                          
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是                                                             
實驗探究2:乙、丙同學設計如下圖所示實驗方案繼續驗證。

(1)③中反應的化學方程式是                            
(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有           
仍有一種物質不能確定,該物質是                  

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如下圖所示。要求同學們進行探究:確認這瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下了四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
【查閱資料】(1)常溫下,相關物質的溶解度如下:

物質
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
(2)(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】(1)通過查閱資料,小明同學認為猜想      (填序號)不成立,原因是                              
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續進行探究:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴     溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙水,并跟比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅同學認為小明實驗操作②的結論不正確,她的理由是                  
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取該溶液少許于試管中,
                    
 
                       
猜想④成立,該反應的化學方程式為                
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

老師在裝有酸的儲物柜中發現一瓶沒有標簽的溶液,讓同學們鑒定該溶液是否為鹽酸溶液。

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
1.取少量待測液體與試管中,滴加幾滴石蕊溶液
 
                       
溶液呈酸性
2.取少量待測液與試管中,滴加
        溶液
產生了白色沉淀
該待測溶液為鹽酸
3.往上述2中的沉淀滴加
       溶液
 
                       
 
寫出上述操作2中所發生的化學方程式:                                        

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明在做實驗時發現實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。小明的化學興趣小組對此產生了疑問。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【做出猜想】根據初中所學的化學知識,該液體只能是
過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
【討論交流】 大家討論后一致認為
(1)不可能是蒸餾水,理由是                                     
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不穩定,易分解。
【實驗驗證】
為確定該液體成分,同學們繼續進行了如下實驗探究:

實驗操作
實驗現象
實驗結論
步驟一:
取該液體適量于試管中,向其中加入少量       粉末                                                                
 
沒有氣泡產生。
 
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:
取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                                
該液體是稀硫酸。
 
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是                           
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,請用化學方程式表示步驟一中所發生的化學反應:                                        

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH       7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結論:稀硫酸與NaOH溶液發生了化學反應,并且       過量。
(2)方案二:觀察       。(根據圖示實驗步驟,概括方案要點)

結論:稀硫酸與NaOH溶液發生了化學反應,反應的化學方程式為                             
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是                            

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(5分)一包白色粉末,由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質混合而成。為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液。則原白色粉末中一定不含有_____________。
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產生無色氣體。則原白色粉末中一定含有____________________。
根據上述實驗可推斷:原白色粉末的組成有____________種可能。
為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入CO2,產生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有________________。

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