Question

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是________
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是________．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na₂CO₃，小寧認為不可能，他可選用________試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na₂CO₃．

Answer 1

解：實驗一：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，過氧化鈉和水中含有氫元素和氧元素，故生成的氣體可能是氫氣和氧氣，故填：過氧化鈉和水中含有氧元素和氫元素；
（2）用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣，故填：氧氣；
（3）U型管A端紅墨水液面下降，是因為該反應(yīng)放出的熱量使瓶內(nèi)的溫度升高，壓強增大，大于大氣壓，故填：該反應(yīng)放出的熱量使瓶內(nèi)的溫度升高，壓強增大；
實驗二：
（1）酚酞試液在堿性溶液中變紅，小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性，故填：堿；
（2）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，可以用于檢驗碳酸鹽的存在，故填：鹽酸．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，
實驗一（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
（2）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（3）A端液面下降，是因為瓶內(nèi)的壓強大于大氣壓；
實驗二（1）酚酞試液在堿性溶液中變紅，在酸性和中性溶液中不變色；
（2）檢驗碳酸鹽的存在可以使用加酸化氣的方法．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．