【題目】某保健品主要成分為碳酸鈣，請完成下列問題：
(1)碳酸鈣的化學式為CaCO3 ，其相對分子質量為______________
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為___________________________
(3)碳酸鈣中鈣元素的質量分數是______________？
(4)某兒童現需要補充鈣元素200mg，則該兒童需食用該鈣片(指碳酸鈣)_________g ?
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【題目】請用學過的化學知識回答問題。
①空氣成分中，含量最多的氣體是_____(用化學式表示)，用于填充氣球且性質穩(wěn)定的氣 體名稱_____。
②甲烷可作燃料，其燃燒的化學方程式是_____。
③β一胡蘿卜素(化學式：C40H56)是一種常見食品添加劑，0.1mol C40H56中約含_____________個C40H56分子(用科學計數法表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）下列實驗現象的描述正確的是（______）（多選，用字母作答）
A. 將燃燒的木條伸入人體呼出的氣體中，木條燃燒更旺
B.一氧化碳在空氣中燃燒，產生藍色火焰
C.將一根打磨過的鐵絲伸入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體析出
D. 向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液由無色變?yōu)榧t色
E. 將一枚生銹的鐵釘浸入稀鹽酸中片刻，溶液變?yōu)闇\綠色
（2）請從下列甲乙兩題中任選一題作答。
試題甲：探究燃燒的條件 | 試題乙：探究二氧化碳的性質 |
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實驗過程，能觀察到燃燒現象的是 _____，（填序號），熱水的作用是 _____和隔絕氧氣，實驗方法為控制變量法，就白磷而言，控制的變量為____。 | 實驗過程中觀察到，干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，紙花的顏色會____ ，反應的化學方程式為____，實驗方法為控制變量法，本實驗控制的變量為 ______。 |
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【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題。
(1)儀器①名稱是 _____________________________。
(2)實驗室用 A 裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_________ 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序是 _____________________(填管口序號)。
(3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置是 ___________________(填裝置序號)，該反應的化學方程式為 _______________________。
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【題目】多角度認識硫化氫氣體
硫化氫( H2S)在化學研究和化工生產中有著廣泛應用。道爾頓等科學家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料，并結合你學過的知識，回答問題(I)～（4）：
資料一：硫化氬是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵( FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體。
資料二：道爾頓在其著作《新系統》中時硫化氫的研究有以下記載（大意）；
A.硫化氳在密閉容器中受熱，生成硫和與硫化氫等體積的氫氣；
B.常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：1的體積比混合，點燃，生成硫和水，無氣體剩余；
C.常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：3的體積比混合，點燃，恰好完全反應生成二氧化硫氣體和水。
資料三：在相同溫度和壓強下，氣體的體積之比等于分子個數之比。
（1）從宏觀上看，硫化氫由____組成：從微觀上看，硫化氫是由____構成。
（2）氫硫酸有酸性的本質原因是______，資料一和二中描述的硫化氫的化學性質還有______、________、______。
（3）資料二的實驗B中發(fā)生反應的化學方程式_________，C實驗中反應前后氣體的體積比為____，B、C實驗中硫化氫均發(fā)生____反應。
（4）宴驗室用圖3所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質。
①甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________；
②實驗中收集氣體的方法是____；
③實驗中，丙裝置觀察到的實驗現象是______________；
④丁裝置的作用是____，反應的化學方程式為_____________，反應的實質是________。
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【題目】硬水不僅對健康造成危害，而且會給生活帶來很多麻煩，如用水器具上結水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率降低等。硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，其他成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下：
請按要求填空：
(1)用____________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是______________。
(2)步驟②中加的堿的化學式是____________；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。
(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是____________________，若鹽酸過量對氯化鈣固體的純度有無影響______(填“是”或“否”)。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。
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【題目】如圖所示是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結構示意圖。據此判斷，下列說法不正確的是
A. 鎂原子的相對原子質量為24.31
B. 在化學反應中，鎂原子容易形成陽離子
C. 該元素形成的硝酸鹽是MgNO3
D. 鎂原子核內有l 2個質子
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【題目】在下面物質轉化的關系圖中，A、B、C、D是初中化學中常見的單質;甲、乙是酒精燃燒時產生的兩種物質;丁是常用建筑材料的主要成分;G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊溶液變藍;J是赤鐵礦的主要成分。
(1)寫出化學式：乙是___________，G是__________________；
(2)寫出H與J反應的化學方程式：_________________________________；
(3)J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應完全后，再向所得溶液中加入足量純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，寫出有關變化的方程式：___________。
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【題目】人類為了維持生命和健康必須攝入各種營養(yǎng)素，其中鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質，請你一起參與。
（1）青少年中缺少鈣元素易得_______________病。
（2）氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應過程中能量的變化是__________（填“吸熱”或“放熱”），熟石灰在生活中有許多用途，請舉出其中一例_________________。
（3）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明同學將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成澄清的溶液。
（提出問題）①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質的成分是什么？
（查閱資料）①CaH2是一種灰白色固體，CaH2能與水反應生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。②CaCl2溶液顯中性。
（猜想氣體）小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是__________________。請你寫出CaH2與水反應的化學方程式________________________________。
（猜想溶質）小明實驗結束后澄清的溶液。猜想一：只有CaCl2 ；猜想二：有CaCl2和HCl； 猜想三：有_______________（填化學式）。
（實驗探究）為了驗證猜想二，他們分別進行了下列三組實驗：
實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____________色，則猜想二正確。
實驗②：取少量溶液置于試管中，加入____________，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。
實驗③：取少量溶液置于試管中，加入_____________，觀察到固體消失，溶液變藍，則猜想二正確。
（得出結論）通過上述三組實驗的探究，兩位同學一致確定猜想二正確。
（定量分析）老師取100g小明實驗后的澄清溶液，邊向其中滴加碳酸鈉溶液，邊通過儀器測定溶液的PH，結果如圖所示，充分反應后過濾，得濾渣10g。
求（1）滴加碳酸鈉溶液時，觀察到的現象為___________________。
（2）所滴加碳酸鈉溶液的溶質的質量分數 __________________（寫出計算過程）。
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