【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實驗：
（1）A中看到的現(xiàn)象有_________________，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________；化學(xué)性質(zhì)是_______________ 。
（2）B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色，將所得液體加熱，發(fā)生的反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為______________________。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生產(chǎn)、生活都離不開金屬。
（1）人體中含量最高的金屬元素是_____（填元素符號）。
（2）目前已制得的純金屬只有_____余種，日常生活中使用的金屬或金屬材料，大多數(shù)為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量（填“大于”或“等于”或“小于”）。
（3）下列各組藥品，可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是_____（填字母序號）。
A．Zn、Cu、FeSO4溶液 B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
C．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過濾。若向濾渣中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是_____，濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
（5）某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，只生成二氧化碳和鐵，其中二氧化碳為5.28g，經(jīng)計算這種鐵的氧化物為_____（填化學(xué)式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某學(xué)校的老師利用過量的紅磷做測定空氣中
氧氣含量的演示實驗，仔細(xì)觀察該實驗裝置，回答下列問題
（1）燃燒停止，冷卻至室溫后觀察到現(xiàn)象：_____________
（2）若實驗測得氧氣與空氣的體積比小于1／5，可能的原因是_________：（寫一條即可）
（3）能不能用鐵絲代替紅磷？原因是什么___________？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進(jìn)步所必不可少的金屬材料．
圖
為鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的原子序數(shù)為________，亞鐵離子
的核外電子數(shù)為________．
健康人體內(nèi)，總量
的鐵元素主要以________（選填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在，缺鐵會患上________（填字母）．
．骨質(zhì)疏松
．甲狀腺疾病
．貧血癥
．侏儒癥
（實驗一）興趣小組通過圖
實驗研究鐵的冶煉
試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式________；
實驗一段時間后，觀察到
處澄清石灰水變________；
處紅棕色固體變?yōu)楹谏∶鲗⑺玫暮谏腆w物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________，說明黑色固體物質(zhì)________（填字母）．
．不含鐵．一定全部是鐵．含有鐵
（資料）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
（資料）實驗研究表明：該實驗得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
（實驗二）研究后興趣小組用圖
實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（資料）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強(qiáng)
從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置
后面應(yīng)連接________（選填裝置序號）
鐵與四氧化三鐵的混合物
充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體（單質(zhì)鐵）的質(zhì)量為
．請計算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）_______________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________
③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________
④電解水 _______________________________
⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng) _______________________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】四組同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設(shè)計的四組實驗裝置。在兩種物質(zhì)對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是
A. 第一組同時實驗，觀察兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組同時實驗，觀察兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗，看木條能否復(fù)燃
D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。
一、空氣及其成分探究
（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成，生成物的化學(xué)式為_____________。
（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色氧化汞粉末，同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________。
（3）江南學(xué)校某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾，有水進(jìn)入了集氣瓶 。
（問題）實驗操作正確，但實驗后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
（猜想）鎂除了與氧氣反應(yīng)外，還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮?dú)?猜想3：氮?dú)夂投趸嫉?/span>
（資料）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，能在氮?dú)馊紵傻V，能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確，理由是__________________________________，
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)表達(dá)式______________________________________。
（結(jié)論）猜想3正確
（4）（改進(jìn)實驗）江南同學(xué)利用右圖裝置測定空氣中氧氣含量，步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去，因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計）：
Ⅰ.打開止水夾a、b，向集氣瓶中通入一定量的空氣，使盛有白磷的燃燒匙在水面上方，測得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b，用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫，打開b，至液面不再變化，測得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實驗記錄V1、V2，得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算式是_________________。
二、氧氣的制備和性質(zhì)
實驗一：用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實驗。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式___________________________________。
（6）用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂，分析原因： __________。
（7）小組同學(xué)改進(jìn)了實驗一（如圖），優(yōu)點(diǎn)是 ____________。
A.氧氣無需提前制備和收集，操作更方便。
B.塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全。
C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體，實驗更優(yōu)化。
實驗二：粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（8） 裝置正確連接順序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d
（9）收集氧氣的最佳時機(jī)是_______________（填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”）。
實驗三：小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①小江用向上排空氣法收集氧氣時，以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。
A. 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣
B. 氧氣的密度略大于空氣的密度
C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
③不考慮操作因素，排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實驗時，采取了如下的操作。
（1）將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在____________端向瓶內(nèi)吹氣，待水排出后，關(guān)閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出的氣體，標(biāo)記①；另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標(biāo)記②；
（2）為了完成實驗，分別向①②兩個集氣瓶中加入__________并振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是__________；
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
(1)依據(jù)丙實驗回答：
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____________________________。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_______________________，丙中加入少量水的目的是_________________________________________
通過甲、丙兩個實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說明兩點(diǎn)即可)①________________________②___________________．
(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________；
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
