【題目】想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類。據此，下列物質中只有一種與這兩種物質可歸為同類。該物質是
A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應 | 紅色固體部分減少，溶為變 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是 （寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答：
（1）圖中P點的意義是
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提純甲
（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的 一種方法是
（4）使50℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數不變的是
（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發現全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曉東在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質的質量分數減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.4g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為33.6g．
（1）生成的氣體的質量為 ；
（2）計算該瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于分子的敘述正確的是
A．碘晶體受熱升華是因為碘分子發生了變化
B．物質受熱膨脹是由于分子受熱體積變大的緣故
C．分子在化學變化中不能再分
D．坐在教室里聞到窗外飄過的花香說明分子在不停運動
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【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。下列有關鋼鐵的敘述正確的是
A．鐵是地殼中含量最多的金屬 B．工業上用二氧化碳冶煉鋼鐵
C．用鐵可以回收硝酸銀廢液中的銀 D．鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將下列名詞的代號填在相應空格內
A．分解 B．吸附 C．過濾
①將食鹽與泥沙分離的方法_______；
②化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失”_______；
③活性炭放入紅墨水中，紅色褪去______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)
（1）該反應的化學方程式為_____________________________________________；
（2）以上變化的基本反應類型是_______________________；
（3）結合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，_______可分，而________不能再分。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的 （選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據上述信息，推測維生素C具有 （選填“氧化性”或“還原性”）
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